Đề ôn thi giữa học kì 2 Toán lớp 2 số 3 là đề tự biên soạn, tập trung vào số đến 1000, nhân chia, đo lường và bài toán thực tế; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 TOÁN LỚP 2 – ĐỀ SỐ 3
Thời gian làm bài gợi ý: 40 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, 427+165=____.
A. 592
B. 582
C. 602
D. 591 Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, 577-165=____.
A. 402
B. 412
C. 422
D. 422 Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót. - Câu 3 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, 6×6=____.
A. 30
B. 42
C. 36
D. 38 Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Câu 4 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, 56:8=____.
A. 6
B. 8
C. 8
D. 7 Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, 5 m = ____ cm.
A. 500
B. 50
C. 203
D. 23 Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Câu 6 (0,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 2 về số đến 1000, nhân chia, đo lường và bài toán thực tế, trong tình huống học tập lớp 2 về số đến 1000, nhân chia, đo lường và bài toán thực tế, hình tứ giác có bao nhiêu cạnh?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6 Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước.
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, Đặt tính rồi tính: 489+272; 929-395. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, Tính: 7×7; 8×6; 45:5; 40:4. Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, Một cửa hàng có 270 quyển vở, bán 100 quyển. Còn lại? Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong tình huống Góc khoa học đối chiếu, Có 45 chiếc bánh chia đều vào 5 đĩa. Mỗi đĩa có bao nhiêu? Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí.
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Cộng theo hàng. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Câu 2: B. Thực hiện phép trừ. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Câu 3: C. Dùng bảng nhân. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Câu 4: D. Phép chia là phép ngược của phép nhân. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Câu 5: A. 1 m = 100 cm. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Câu 6: B. Tứ giác có 4 cạnh. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. 761; 534. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Bài 2. 49; 48; 9; 10. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Bài 3. 170 quyển. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Bài 4. 9 chiếc. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Góc khoa học đối chiếu đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.