Đề ôn thi giữa học kì 2 Tin học và Công nghệ lớp 4 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào thiết bị số và thao tác an toàn; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 4 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 50 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, chuột máy tính dùng để ____.
A. trỏ, chọn và điều khiển trên màn hình
B. in giấy
C. phát điện
D. đo nhiệt độ Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, bàn phím dùng để ____.
A. tạo hình ảnh giấy
B. nhập chữ và lệnh
C. làm mát máy
D. đo độ dài Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Câu 3 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, ngồi máy tính đúng tư thế giúp ____.
A. tăng âm lượng
B. máy chạy nhanh hơn
C. giảm mỏi và bảo vệ cơ thể
D. không cần nghỉ Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót. - Câu 4 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, không chạm ổ điện bằng tay ướt vì ____.
A. máy sẽ chạy nhanh
B. bàn phím hỏng màu
C. không có lí do
D. nguy cơ điện giật Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, khi thiết bị có mùi khét, nên ____.
A. ngắt sử dụng và báo người lớn/giáo viên
B. tiếp tục dùng
C. đổ nước
D. tự tháo máy Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Câu 6 (0,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, thời gian màn hình nên ____.
A. liên tục nhiều giờ
B. có nghỉ định kì và cân bằng hoạt động
C. không cần chớp mắt
D. dùng trong bóng tối Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí.
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, nêu ba quy tắc dùng máy tính an toàn. Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, phân biệt thiết bị nhập và thiết bị xuất, nêu ví dụ. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, nếu máy tính không phản hồi, em nên làm gì trước khi tự tháo máy? Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong tình huống Trạm quan trắc đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thiết bị số và thao tác an toàn, lập lịch dùng màn hình và nghỉ mắt trong một giờ học. Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Chuột là thiết bị nhập. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Câu 2: B. Bàn phím là thiết bị nhập. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Câu 3: C. Tư thế và thời gian dùng ảnh hưởng sức khỏe. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Câu 4: D. Nước làm tăng nguy cơ dẫn điện. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Câu 5: A. An toàn trước tiên. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Câu 6: B. Nghỉ mắt và vận động cần thiết. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Tay khô, ngồi đúng tư thế, không tự sửa điện, nghỉ định kì. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Bài 2. Nhập: chuột/bàn phím; xuất: màn hình/loa/máy in. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Bài 3. Chờ, kiểm tra ứng dụng, lưu nếu có thể, báo giáo viên/người lớn. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Bài 4. Ví dụ 20–25 phút làm việc, nhìn xa/nghỉ ngắn rồi tiếp tục theo hướng dẫn. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Trạm quan trắc đối chiếu đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.