Đề ôn thi giữa học kì 2 Khoa học lớp 5 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào hỗn hợp và tách chất; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 KHOA HỌC LỚP 5 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 45 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Nước muối là ____.
A. dung dịch
B. chất tinh khiết
C. hỗn hợp tách lớp
D. khí - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về hỗn hợp và tách chất, để tách cát khỏi nước có thể dùng ____.
A. nam châm
B. lọc
C. điện phân
D. đông lạnh duy nhất - Câu 3 (0,5 điểm). Để thu muối từ nước muối có thể ____.
A. lọc bằng nam châm
B. thêm dầu
C. làm bay hơi nước
D. thêm cát - Câu 4 (0,5 điểm). Dầu và nước tạo hỗn hợp ____.
A. đồng nhất hoàn toàn
B. chất tinh khiết
C. khí
D. không đồng nhất - Câu 5 (0,5 điểm). Nam châm phù hợp tách ____.
A. mạt sắt khỏi cát
B. muối khỏi nước
C. đường khỏi nước
D. dầu khỏi nước - Câu 6 (0,5 điểm). Chưng cất đơn giản dựa vào sự khác nhau về ____.
A. màu sắc
B. nhiệt độ sôi và ngưng tụ
C. khối lượng duy nhất
D. từ tính
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Tách hỗn hợp mạt sắt, cát và muối hòa trong nước.
- Bài 2 (1,5 điểm). Vì sao lọc không tách được muối đã tan khỏi nước?
- Bài 3 (2,0 điểm). Nêu một ví dụ ứng dụng bay hơi để tách chất.
- Bài 4 (2,0 điểm). Đề xuất quy trình kiểm tra một hỗn hợp có đồng nhất hay không.
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Muối tan đều trong nước.
- Câu 2: B. Lọc giữ chất rắn không tan.
- Câu 3: C. Khi nước bay hơi, muối kết tinh.
- Câu 4: D. Hai chất tách lớp.
- Câu 5: A. Sắt bị nam châm hút.
- Câu 6: B. Chất bay hơi rồi ngưng tụ.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Dùng nam châm tách sắt; lọc cát; bay hơi/kết tinh để thu muối.
- Bài 2. Hạt/ion muối hòa tan đi qua lỗ lọc cùng nước.
- Bài 3. Làm muối từ nước biển hoặc cô đặc dung dịch.
- Bài 4. Quan sát nhiều vị trí, để yên xem có phân lớp/lắng, dùng cách tách phù hợp.
Nhận xét
Đề số 1 môn Khoa học lớp 5 ưu tiên hỗn hợp và tách chất. Sau khi chữa, học sinh nên đối chiếu lại phần kiến thức đã học thực tế trước thời điểm giữa học kì 2 và sửa từng lỗi cụ thể.