Đề ôn thi giữa học kì 2 Tin học và Công nghệ lớp 4 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào thông tin-tệp và sản phẩm số; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 4 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 50 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, tệp dùng để ____.
A. lưu thông tin như văn bản, ảnh, âm thanh
B. tạo điện
C. đo lực
D. làm bàn phím Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, thư mục giúp ____.
A. tăng độ sáng
B. sắp xếp các tệp
C. đổi mật khẩu Wi-Fi
D. in nhanh hơn luôn Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót. - Câu 3 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, tên tệp rõ ràng nên ____.
A. chỉ là “abc”
B. chứa mật khẩu
C. gợi nội dung và phiên bản
D. rất dài vô nghĩa Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Câu 4 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, khi dùng ảnh của người khác, nên ____.
A. xóa tên tác giả
B. nhận là của mình
C. đăng mọi nơi
D. kiểm tra quyền sử dụng và ghi nguồn phù hợp Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, sao lưu nghĩa là ____.
A. tạo bản sao dữ liệu ở nơi khác
B. xóa bản chính
C. đổi tên tệp
D. in ra giấy duy nhất Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Câu 6 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, trước khi gửi tệp, cần ____.
A. xóa tệp
B. mở kiểm tra nội dung và tên phiên bản
C. đổi ngày máy
D. tắt màn hình Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước.
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, nêu cách đặt tên tệp bài tập rõ ràng. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, tạo cấu trúc thư mục cho ba môn học. Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, vì sao cần sao lưu bài quan trọng? Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong tình huống Phòng thí nghiệm đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 4 về thông tin-tệp và sản phẩm số, nêu hai điều cần kiểm tra trước khi dùng hình ảnh trên mạng cho bài học. Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Tệp dùng để lưu dữ liệu. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Câu 2: B. Thư mục giúp tổ chức dữ liệu. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Câu 3: C. Tên rõ giúp quản lí. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Câu 4: D. Tôn trọng bản quyền. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Câu 5: A. Sao lưu giúp phục hồi dữ liệu khi có sự cố. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Câu 6: B. Kiểm tra tránh gửi nhầm. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Ví dụ Lop4_HoTen_BaiTapTuan3_v1.docx. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Bài 2. Thư mục Học tập → Toán/Tiếng Việt/Tin học, có thư mục con theo tuần/chủ đề. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Bài 3. Phòng mất/hỏng thiết bị, xóa nhầm hoặc tệp bị lỗi. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Bài 4. Nguồn, quyền sử dụng, nội dung phù hợp và ghi nguồn. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Phòng thí nghiệm đối chiếu đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.