Bài ôn thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 TIẾNG VIỆT LỚP 4 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 50 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt – 6,0 điểm
Buổi sáng, con đường ven hồ còn vắng. Mặt nước phẳng như một tấm gương lớn, phản chiếu những hàng cây mới thức giấc. Một nhóm người đi bộ chậm rãi quanh hồ. Ở góc công viên, các cô chú công nhân đang quét lá và kiểm tra thùng rác. Khi nắng lên, tiếng chim và tiếng nói cười làm không gian trở nên rộn ràng hơn.
- Câu 1 (1 điểm). Khung cảnh ven hồ buổi sáng có đặc điểm gì?
- Câu 2 (1 điểm). Nhóm công nhân đang làm gì?
- Câu 3 (1 điểm). Tìm hình ảnh so sánh.
- Câu 4 (1 điểm). Hình ảnh so sánh giúp em hình dung mặt hồ thế nào?
- Câu 5 (1 điểm). Tìm hai động từ và hai tính từ.
- Câu 6 (1 điểm). Viết một câu nhân hóa về cây bên hồ.
Phần II. Viết – 4,0 điểm
Đề bài (4 điểm). Viết đoạn 8–10 câu tả một cảnh vật quen thuộc vào buổi sáng.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
Phần I. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt
- Câu 1. Con đường còn vắng, mặt hồ phẳng, hàng cây phản chiếu trên nước; sau đó rộn ràng hơn khi nắng lên.
- Câu 2. Quét lá và kiểm tra thùng rác.
- Câu 3. Mặt nước phẳng như một tấm gương lớn.
- Câu 4. Mặt hồ phẳng, sáng và phản chiếu rõ cảnh vật.
- Câu 5. Động từ: phản chiếu, quét, kiểm tra; tính từ: vắng, phẳng, rộn ràng.
- Câu 6. Ví dụ: Hàng cây nghiêng mình soi bóng xuống mặt hồ.
Phần II. Viết
Gợi ý: Quan sát theo trình tự bao quát → chi tiết → âm thanh/con người → cảm nghĩ; dùng ít nhất một so sánh hoặc nhân hóa phù hợp.
Hướng dẫn chấm: Nội dung đúng yêu cầu, các ý có trình tự; câu viết rõ nghĩa; chính tả và dấu câu phù hợp với yêu cầu của lớp. Khuyến khích cách diễn đạt tự nhiên, không bắt học sinh viết giống hệt bài mẫu.
Nhận xét
Đề số 2 đặt đọc hiểu trước, sau đó mới đến phần viết. Học sinh cần trả lời dựa trên ngữ liệu, tránh suy diễn quá xa; ở phần viết nên ưu tiên ý rõ và câu đúng trước khi dùng từ hay.
Lưu ý: Khi tự chữa, học sinh nên đọc lại câu hỏi, gạch chân từ khóa và đối chiếu từng câu trả lời với chi tiết trong đoạn đọc trước khi sửa bài viết.
Khi chữa bài, học sinh nên đọc lại đoạn văn thành tiếng, đối chiếu từng câu trả lời với chi tiết có trong bài và tự sửa lỗi viết hoa, dấu câu, chính tả. Phần viết không cần giống mẫu, nhưng phải đúng yêu cầu, có trình tự và dùng câu rõ nghĩa.