Đề ôn thi giữa học kì 1 Tiếng Anh lớp 4 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào library use; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 TIẾNG ANH LỚP 4 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 40 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Language – 3,0 điểm
6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). We have English ____ Monday.
A. on
B. at
C. in
D. for - Câu 2 (0,5 điểm). In a library use practice task, school starts ____ seven thirty.
A. on
B. at
C. in
D. from - Câu 3 (0,5 điểm). Kevin ____ Science today.
A. have
B. having
C. has
D. is have - Câu 4 (0,5 điểm). Can Kevin draw? – Yes, he ____ .
A. does
B. is
C. has
D. can - Câu 5 (0,5 điểm). Maths is a school ____ .
A. subject
B. season
C. meal
D. room - Câu 6 (0,5 điểm). For the library use activity, i like Art ____ I enjoy drawing.
A. but
B. because
C. or
D. so
Phần II. Reading – 3,0 điểm
Kevin and a student team examined three measures of library use. Their purpose was to measure library use more accurately. During the first observation, one student can enter many times. Instead of treating that result as final, the team introduced unique cards and minutes. In the next observation, the report became more informative. The students recorded the conditions of each trial so that later comparisons would not rely on memory alone.
Câu 1 (0,6 điểm). What did the team test in the library use project?
Câu 2 (0,6 điểm). What was the intended aim of the library use project?
Câu 3 (0,6 điểm). What problem occurred during the first library use trial?
Câu 4 (0,6 điểm). What change was introduced in the library use activity?
Câu 5 (0,6 điểm). What happened after the change in the library use project?
Phần III. Writing – 4,0 điểm
Câu 1 (1,0 điểm). Write one negative sentence about the library use passage.
Câu 2 (1,0 điểm). Write one question about the library use activity.
Câu 3 (2,0 điểm). As part of the library use exercise, write 5–6 sentences about a useful school activity.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I
- Câu 1: A. Use on with days.
- Câu 2: B. Use at with clock time.
- Câu 3: C. Third-person singular uses has.
- Câu 4: D. Short answer with can.
- Câu 5: A. Maths is a subject.
- Câu 6: B. Because gives a reason.
Phần II
Câu 1. They tested three measures of library use.
Câu 2. To measure library use more accurately.
Câu 3. One student can enter many times.
Câu 4. Unique cards and minutes.
Câu 5. The report became more informative.
Phần III
Câu 1. Use a grade-appropriate negative form.
Câu 2. Use correct question word and word order.
Câu 3. Mention what people do and one rule or benefit.
Nhận xét
Đề số 1 ưu tiên library use; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.