Bài ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 8 – ĐỀ SỐ 9
Thời gian làm bài gợi ý: 90 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu
Một biểu đồ cho thấy số sách thư viện được mượn tăng liên tục trong ba tháng. Bạn Nam kết luận học sinh ‘đọc nhiều hơn’. Bạn Hà hỏi liệu có phải thư viện vừa kéo dài giờ mở cửa và cho mượn nhiều cuốn cùng lúc hay không. Cả lớp nhận ra số lượt mượn tăng chưa chắc đồng nghĩa thời gian đọc tăng.
- Câu 1 (1,75 điểm). Biểu đồ cho biết điều gì?
- Câu 2 (1,75 điểm). Nam kết luận thế nào?
- Câu 3 (1,75 điểm). Hà đặt ra những yếu tố nào khác?
- Câu 4 (1,75 điểm). Văn bản nhắc người đọc điều gì?
Phần II. Viết
Câu 1 (1,5 điểm). Viết đoạn khoảng 180 chữ về sự khác nhau giữa chỉ số và điều ta muốn đo.
Câu 2 (1,5 điểm). Nghị luận về nguy cơ kết luận quá nhanh từ một biểu đồ đơn lẻ.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Số lượt mượn sách tăng trong ba tháng. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
- Câu 2. Học sinh đọc nhiều hơn. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
- Câu 3. Giờ mở cửa dài hơn và số cuốn được mượn cùng lúc tăng. Khi rà soát, cần kiểm tra sự liên kết giữa luận điểm, dẫn chứng và kết luận của từng đoạn.
- Câu 4. Một chỉ số có thể thay đổi vì nhiều nguyên nhân; cần phân biệt chỉ số đo được với khái niệm muốn kết luận. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
Phần viết: Xác định đúng vấn đề, có luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng; chấp nhận cách triển khai khác nếu hợp lí, rõ ràng và thuyết phục. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
Nhận xét
Đề số 9 chú trọng đọc phản biện, cách đo lường và giới hạn của các con số khi dùng để lập luận.