Ôn thi giữa học kì 1 Tin học lớp 8: Đề số 1 năm học 2026-2027 có đáp án chi tiết

Đề ôn thi giữa học kì 1 Tin học lớp 8 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào tổ chức dữ liệu và thuật toán; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.

ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 TIN HỌC LỚP 8 – ĐỀ SỐ 1

Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút   |   Tổng điểm: 10 điểm

Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm

Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.

  1. Câu 1 (0,5 điểm). Ở bảng dữ liệu lớp, mạng máy tính cho phép các thiết bị làm gì?
    A. trao đổi dữ liệu và dùng chung tài nguyên theo quyền
    B. tự động tin mọi dữ liệu
    C. không cần bảo mật
    D. không cần giao thức
  2. Câu 2 (0,5 điểm). Trong thư mục học tập, thuật toán là gì?
    A. một thiết bị phần cứng
    B. dãy bước hữu hạn, rõ ràng để giải một nhiệm vụ
    C. một mật khẩu
    D. một tệp hình ảnh
  3. Câu 3 (0,5 điểm). Với tình huống an toàn mạng dành cho lớp 8, biểu đồ trong bảng tính hữu ích nhất khi nào?
    A. cần lưu mật khẩu
    B. cần nén tệp
    C. cần nhìn xu hướng hoặc so sánh dữ liệu
    D. cần thay hệ điều hành
  4. Câu 4 (0,5 điểm). Trong một nhiệm vụ lập trình, “Dấu vết số” là gì?
    A. dấu chân trên bàn phím
    B. một loại tệp nén
    C. một thiết bị mạng
    D. thông tin để lại qua hoạt động trực tuyến
  5. Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống an toàn mạng, công thức trong bảng tính thường bắt đầu bằng kí hiệu nào?
    A. =
    B. @
    C. #
    D. %
  6. Câu 6 (0,5 điểm). Trong bài thực hành dữ liệu, nên kiểm tra điều gì?
    A. chỉ số lượt thích
    B. tác giả, ngày cập nhật, bằng chứng và nguồn tham chiếu
    C. màu nền trang
    D. độ dài tiêu đề

Phần II. Tự luận – 7,0 điểm

  1. Bài 1 (1,5 điểm). Trong bảng dữ liệu lớp của học sinh lớp 8, viết thuật toán bằng lời để nhập một số nguyên và thông báo số đó chẵn hay lẻ.
  2. Bài 2 (1,5 điểm). Trong một nhiệm vụ lập trình của học sinh lớp 8, nêu ba bước xử lí khi nhận tin nhắn yêu cầu cung cấp mật khẩu hoặc mã xác thực qua đường dẫn lạ.
  3. Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống an toàn mạng của học sinh lớp 8, giải thích khác nhau giữa dữ liệu nhập trực tiếp và công thức trong bảng tính.
  4. Bài 4 (2,0 điểm). Trong bài thực hành dữ liệu của học sinh lớp 8, thiết kế quy tắc đặt tên tệp cho một dự án nhóm có nhiều phiên bản.

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT

Phần I. Trắc nghiệm

  1. Câu 1: A. Mạng kết nối thiết bị để trao đổi dữ liệu và chia sẻ tài nguyên.
  2. Câu 2: B. Thuật toán mô tả trình tự thao tác để đạt mục tiêu.
  3. Câu 3: C. Biểu đồ giúp quan sát mẫu hình trong dữ liệu.
  4. Câu 4: D. Hoạt động trực tuyến có thể để lại dữ liệu và thông tin lâu dài.
  5. Câu 5: A. Dấu = báo cho phần mềm biết đây là công thức.
  6. Câu 6: B. Độ tin cậy cần dựa trên nguồn gốc và bằng chứng, không chỉ mức phổ biến.

Phần II. Tự luận

  1. Bài 1. Nhập n → tính phần dư khi chia 2 → nếu dư 0 báo chẵn, ngược lại báo lẻ → kết thúc.
  2. Bài 2. Không cung cấp thông tin/không bấm vội; kiểm tra người gửi qua kênh chính thức; báo người có trách nhiệm và xóa/chặn khi xác định lừa đảo.
  3. Bài 3. Dữ liệu là giá trị được nhập; công thức là biểu thức tính toán, thường tham chiếu ô khác và tự cập nhật khi dữ liệu nguồn đổi.
  4. Bài 4. Tên nên chứa chủ đề, ngày hoặc số phiên bản, người phụ trách khi cần; tránh tên mơ hồ như final-final2 và thống nhất quy ước trong nhóm.

Nhận xét

Đề số 1 ưu tiên tổ chức dữ liệu và thuật toán; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.

Updated: 13/08/2026 — 12:21

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *