Bài ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 11 – ĐỀ SỐ 7
Thời gian làm bài gợi ý: 120 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Trong bài nghiên cứu nhỏ, học sinh viết: ‘Phương pháp A tốt hơn phương pháp B vì điểm trung bình cao hơn 0,3.’ Cô giáo hỏi sự khác biệt 0,3 có lớn so với độ dao động của điểm hay không. Nhóm chưa tính. Sau khi xem lại, họ phát hiện điểm mỗi nhóm dao động tới hơn 3 điểm. Câu kết luận được sửa từ ‘tốt hơn’ thành ‘điểm trung bình cao hơn nhẹ trong mẫu này’.
- Câu 1 (1 điểm). Kết luận ban đầu dựa vào điều gì?
- Câu 2 (1 điểm). Cô giáo yêu cầu xem thêm yếu tố nào?
- Câu 3 (1 điểm). Vì sao kết luận được hạ mức chắc chắn?
- Câu 4 (1 điểm). Việc sửa câu kết luận cho thấy nguyên tắc lập luận nào?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1 (3 điểm). Viết đoạn khoảng 200 chữ về sự khác nhau giữa ‘có chênh lệch’ và ‘chênh lệch có ý nghĩa’.
Câu 2 (3 điểm). Nghị luận khoảng 600 chữ về việc người viết cần diễn đạt mức độ chắc chắn phù hợp với dữ liệu.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Chênh lệch điểm trung bình 0,3. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
- Câu 2. Mức dao động của điểm trong mỗi nhóm. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
- Câu 3. Chênh lệch trung bình nhỏ so với độ biến động dữ liệu. Khi rà soát, cần kiểm tra sự liên kết giữa luận điểm, dẫn chứng và kết luận của từng đoạn.
- Câu 4. Không nên chỉ nhìn chênh lệch trung bình mà bỏ qua mức biến thiên và độ bất định. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
Phần viết: Xác định đúng vấn đề, có luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng và kết luận phù hợp; chấp nhận cách triển khai khác nếu hợp lí.
Nhận xét
Đề số 7 chú trọng đọc dữ liệu, nhận diện giới hạn của bằng chứng và viết lập luận có mức độ chắc chắn phù hợp.