Bài ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 11 – ĐỀ SỐ 8
Thời gian làm bài gợi ý: 120 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu
Một bài nghiên cứu cho biết kết quả ‘có ý nghĩa’ nhưng không nêu kích thước tác động. Học sinh đọc thấy p nhỏ và tưởng tác động phải rất lớn. Giáo viên giải thích một khác biệt rất nhỏ vẫn có thể được phát hiện nếu mẫu đủ lớn; vì vậy cần xem cả mức chênh lệch thực tế chứ không chỉ một chỉ số thống kê.
- Câu 1 (1,75 điểm). Học sinh hiểu nhầm điều gì?
- Câu 2 (1,75 điểm). Giáo viên giải thích điều gì?
- Câu 3 (1,75 điểm). Ngoài một chỉ số thống kê cần xem gì?
- Câu 4 (1,75 điểm). Bài học lập luận là gì?
Phần II. Viết
Câu 1 (1,5 điểm). Viết đoạn khoảng 200 chữ về sự khác nhau giữa phát hiện thống kê và ý nghĩa thực tế.
Câu 2 (1,5 điểm). Nghị luận khoảng 600 chữ về trách nhiệm giải thích số liệu để người đọc không hiểu quá mức.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Cho rằng ‘có ý nghĩa’ đồng nghĩa tác động rất lớn. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
- Câu 2. Mẫu lớn có thể phát hiện khác biệt rất nhỏ. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
- Câu 3. Mức chênh lệch/kích thước tác động và ý nghĩa thực tế. Khi rà soát, cần kiểm tra sự liên kết giữa luận điểm, dẫn chứng và kết luận của từng đoạn.
- Câu 4. Không nên biến một chỉ số đơn lẻ thành kết luận mạnh hơn những gì dữ liệu thực sự cho phép. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
Phần viết: Xác định đúng vấn đề, có luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng; chấp nhận cách triển khai khác nếu hợp lí và thuyết phục. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
Nhận xét
Đề số 8 nhấn mạnh đọc phản biện, xem dữ liệu trong bối cảnh và giới hạn kết luận đúng với bằng chứng.