Đề ôn thi giữa học kì 1 Lịch sử lớp 10 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào biến đổi lịch sử và lập luận bằng chứng; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 LỊCH SỬ LỚP 10 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Khi phân tích bộ ảnh tư liệu, khái niệm “tính liên tục và biến đổi” trong lịch sử giúp xem xét điều gì?
A. điều gì được giữ lại và điều gì thay đổi qua thời gian
B. chỉ mốc năm
C. chỉ tên nhân vật
D. chỉ kết quả cuối - Câu 2 (0,5 điểm). Khi phân tích một cuộc thảo luận lịch sử, sử liệu hiện vật là loại nào?
A. một dự báo tương lai
B. di tích, công cụ, đồ vật còn lại
C. chỉ sách giáo khoa hiện nay
D. một ý kiến không có nguồn - Câu 3 (0,5 điểm). Khi phân tích hồ sơ nhân chứng, một kết luận lịch sử đáng tin cần dựa trên điều gì?
A. một câu kể hấp dẫn duy nhất
B. số lượt chia sẻ
C. bằng chứng có nguồn, được đối chiếu và đặt trong bối cảnh
D. ý kiến của người viết không cần dẫn chứng - Câu 4 (0,5 điểm). Khi phân tích hồ sơ bảo tàng, nguồn nào có thể được xem là sử liệu gốc nếu được tạo ra cùng thời sự kiện?
A. bài tóm tắt viết nhiều năm sau
B. một dự đoán hiện đại
C. một câu chuyện không rõ nguồn
D. nhật kí, thư từ hoặc văn bản đương thời - Câu 5 (0,5 điểm). Khi phân tích một chuyên đề nguồn sử liệu, một nền văn minh thường được tìm hiểu qua những phương diện nào?
A. tổ chức xã hội, kinh tế, văn hóa và thành tựu
B. chỉ thời tiết
C. chỉ chiều cao dân cư
D. chỉ một nhân vật - Câu 6 (0,5 điểm). Khi phân tích bảng thời gian sự kiện, hai người cùng chứng kiến một sự kiện có thể kể khác nhau vì sao?
A. thời gian luôn thay đổi sự kiện
B. vị trí, lợi ích và trải nghiệm của họ khác nhau
C. sự kiện không tồn tại
D. mọi nguồn đều sai
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Liên hệ với hồ sơ nhân chứng, khi một ảnh tư liệu chỉ cho thấy một khoảnh khắc, vì sao không nên dùng ảnh đó làm bằng chứng duy nhất cho cả một giai đoạn?
- Bài 2 (1,5 điểm). Liên hệ với hồ sơ bảo tàng, nêu một ví dụ về “tính liên tục” và một ví dụ về “sự biến đổi” trong một tiến trình lịch sử đã học.
- Bài 3 (2,0 điểm). Liên hệ với một chuyên đề nguồn sử liệu, viết hai câu kết luận lịch sử: một câu quá mạnh và một câu đã sửa cho tương xứng bằng chứng.
- Bài 4 (2,0 điểm). Liên hệ với bảng thời gian sự kiện, với một nguồn sử liệu trong hồ sơ lớp 10, hãy nêu ba bước kiểm tra trước khi dùng nguồn đó để kết luận.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Lịch sử vừa có yếu tố tiếp nối vừa có yếu tố biến đổi.
- Câu 2: B. Hiện vật là dấu tích vật chất còn lại từ quá khứ.
- Câu 3: C. Lập luận lịch sử cần bằng chứng, nguồn và bối cảnh rõ ràng.
- Câu 4: D. Sử liệu gốc được tạo ra trong hoặc rất gần thời điểm của sự kiện.
- Câu 5: A. Cần nhìn nhiều phương diện để hiểu đời sống của một nền văn minh.
- Câu 6: B. Góc nhìn của người tạo nguồn ảnh hưởng nội dung được ghi lại.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Một ảnh có phạm vi hẹp, bị giới hạn bởi thời điểm, góc chụp và mục đích; cần nguồn khác để kiểm chứng và bổ sung bối cảnh.
- Bài 2. Chọn ví dụ phù hợp; giải thích rõ yếu tố nào được duy trì và yếu tố nào thay đổi.
- Bài 3. Câu sửa cần nêu phạm vi, điều kiện hoặc mức độ chắc chắn thay vì khẳng định tuyệt đối khi nguồn còn hạn chế.
- Bài 4. Xác định người tạo và thời điểm; xem mục đích/bối cảnh; đối chiếu ít nhất một nguồn độc lập rồi mới kết luận.
Nhận xét
Đề số 1 ưu tiên biến đổi lịch sử và lập luận bằng chứng; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.