Đề ôn thi học kì 1 Ngữ văn lớp 12 số 3 dùng ngữ liệu tự biên soạn; hướng dẫn đáp án được đặt sau toàn bộ đề.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 12 – ĐỀ SỐ 3
Thời gian làm bài gợi ý: 120 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Trong cuộc thi ý tưởng, nhóm của Hạ nhận được hai phản hồi trái ngược: một giám khảo khen mô hình đơn giản, giám khảo khác cho rằng nó quá ít chức năng. Nhóm không vội thêm tính năng. Họ quay lại mục tiêu ban đầu: giúp người cao tuổi nhớ giờ uống thuốc bằng một thiết bị thật dễ dùng. Sau khi phỏng vấn thêm năm người dùng, nhóm chỉ bổ sung nút báo đã uống và làm chữ lớn hơn. Sản phẩm ít “ấn tượng” hơn một số mô hình khác nhưng rõ ràng hơn với người cần nó.
- Câu 1. Hai phản hồi trái ngược là gì?
- Câu 2. Vì sao nhóm không thêm tính năng ngay?
- Câu 3. Phỏng vấn người dùng dẫn tới những thay đổi nào?
- Câu 4. Thông điệp chính của văn bản là gì?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1. Viết đoạn khoảng 200 chữ về ý nghĩa của việc xác định đúng đối tượng phục vụ khi giải quyết vấn đề.
Câu 2. Viết bài nghị luận khoảng 600 chữ: Thành công có nên được đo bằng mức độ gây ấn tượng?
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
Phần I
- Câu 1. Một người khen đơn giản, người khác cho rằng quá ít chức năng.
- Câu 2. Họ quay lại mục tiêu và kiểm tra nhu cầu thực của người dùng.
- Câu 3. Thêm nút báo đã uống và làm chữ lớn hơn.
- Câu 4. Chất lượng giải pháp nên được đánh giá theo nhu cầu và mục tiêu thực, không phải số lượng tính năng hay sự phô diễn.
Phần II
Câu 1: Xác định đúng vấn đề, có luận điểm trung tâm, lí lẽ và ví dụ phù hợp; diễn đạt mạch lạc.
Câu 2: Bài viết cần có mở bài, giải thích vấn đề, phân tích ít nhất hai khía cạnh, dẫn chứng phù hợp, có thể xem xét ý kiến khác và kết luận bằng nhận thức/hành động. Không bắt buộc dùng cùng dẫn chứng với hướng dẫn.
Nhận xét
Đề số 3 tiếp tục dùng ngữ liệu mới và câu hỏi mở. Học sinh cần phân biệt nội dung văn bản với suy luận của mình, đồng thời dành thời gian lập dàn ý trước phần viết.
Lưu ý khi tự chấm: Phần viết không có một đáp án duy nhất. Bài cần bám đúng vấn đề, có lí lẽ, dẫn chứng và diễn đạt phù hợp với yêu cầu của lớp.