Đề ôn thi giữa học kì 2 Tiếng Anh lớp 9 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào reading challenge; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 TIẾNG ANH LỚP 9 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Language – 3,0 điểm
6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, if we compare similar groups, we ____ get a fairer estimate.
A. may
B. would have
C. were
D. had - Câu 2 (0,5 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, the forms ____ yesterday.
A. collected themselves
B. were collected
C. are collecting
D. has collect - Câu 3 (0,5 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, she asked why I ____ the first row.
A. remove
B. will remove
C. had removed
D. am removing - Câu 4 (0,5 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, i wish the room ____ quieter.
A. is
B. will be
C. being
D. were - Câu 5 (0,5 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, the team ____ report won the prize presented first.
A. whose
B. who
C. which
D. where - Câu 6 (0,5 điểm). We have used this routine ____ September.
A. for
B. since
C. during
D. from
Phần II. Reading – 3,0 điểm
A school compared two approaches to its reading challenge. One group used the new approach and another continued as usual. The new group showed a better outcome, but it also started with slightly stronger results. The report therefore showed both starting and final levels instead of presenting the final difference as proof of causation.
Câu 1 (0,6 điểm). What was compared?
Câu 2 (0,6 điểm). Which group used the new approach?
Câu 3 (0,6 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, what starting difference existed?
Câu 4 (0,6 điểm). Why did the report show starting levels?
Câu 5 (0,6 điểm). In a Grade 9 context about reading challenge, what is the main lesson?
Phần III. Writing – 4,0 điểm
Câu 1 (1,0 điểm). Reported speech: “Why did you include the baseline?” she asked.
Câu 2 (1,0 điểm). Relative clause: The group had stronger starting results. Its final score was higher.
Câu 3 (2,0 điểm). Write 150–180 words explaining why baseline data matter when evaluating a reading challenge.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I
- Câu 1: A. May expresses possibility.
- Câu 2: B. Past passive.
- Câu 3: C. Reported speech.
- Câu 4: D. Wish about present.
- Câu 5: A. Whose shows possession.
- Câu 6: B. Since + starting point.
Phần II
- Câu 1. Two approaches.
- Câu 2. One comparison group.
- Câu 3. The new group started slightly stronger.
- Câu 4. To avoid attributing all of the final difference to the new approach.
- Câu 5. Fair comparisons should consider baseline differences.
Phần III
- Câu 1. She asked why I had included the baseline.
- Câu 2. The group, whose starting results were stronger, had a higher final score.
- Câu 3. Use an example and a cautious conclusion.
Nhận xét
Đề số 1 môn Tiếng Anh lớp 9 ưu tiên reading challenge. Sau khi chữa, học sinh nên đối chiếu lại phần kiến thức đã học thực tế trước thời điểm giữa học kì 2 và sửa từng lỗi cụ thể.