Bài ôn thi học kì 1 môn Lịch sử và Địa lí lớp 9 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 9 – ĐỀ SỐ 6
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Ở bảng thời gian và bản đồ, yếu tố nào cần được xem xét cùng thương vong?
A. nguyên nhân, liên minh, diễn biến và hệ quả chính trị-xã hội
B. chỉ số trang sách
C. màu quốc kì
D. độ cao chiến trường - Câu 2 (0,5 điểm). Ở chuyên đề dân cư-di sản, đô thị hóa không chỉ là tăng tỉ lệ dân thành thị mà còn gắn với điều gì?
A. giảm mọi dịch vụ
B. mở rộng không gian, chức năng và lối sống đô thị
C. xóa hoàn toàn nông thôn
D. giảm giao thông - Câu 3 (0,5 điểm). Khi xử lí hồ sơ di sản-bản đồ, hai người cùng chứng kiến một sự kiện có thể kể khác nhau vì sao?
A. thời gian luôn thay đổi sự kiện
B. sự kiện không tồn tại
C. vị trí, lợi ích và trải nghiệm của họ khác nhau
D. mọi nguồn đều sai - Câu 4 (0,5 điểm). Ở hồ sơ di sản và bản đồ, đa dạng hóa cơ cấu kinh tế hoặc xuất khẩu có thể giúp gì?
A. bảo đảm không còn rủi ro
B. xóa cạnh tranh
C. làm mọi giá cả cố định
D. giảm phụ thuộc vào một ngành hay một thị trường - Câu 5 (0,5 điểm). Ở bản đồ lịch sử địa phương, phong trào giải phóng dân tộc ở nhiều thuộc địa thế kỉ XX hướng tới mục tiêu nào?
A. giành quyền tự quyết và độc lập dân tộc
B. mở rộng chế độ thuộc địa
C. xóa mọi bản sắc địa phương
D. chỉ thay đổi tiền tệ - Câu 6 (0,5 điểm). Ở tuyến tham quan học tập, sản xuất nông nghiệp phụ thuộc mạnh vào yếu tố tự nhiên nào?
A. chỉ quảng cáo
B. đất, khí hậu và nước
C. chỉ mật độ đô thị
D. chỉ đường biên giới
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,75 điểm). Với hồ sơ di sản-bản đồ dành cho lớp 9, giải thích vì sao cùng một chỉ tiêu địa lí cần được đọc cùng quy mô, thời gian và phạm vi lãnh thổ.
- Bài 2 (1,75 điểm). Khi xử lí bảng thời gian và không gian, hãy lập chuỗi nguyên nhân → biến đổi → hệ quả cho một nội dung lịch sử phù hợp lớp 9.
- Bài 3 (1,75 điểm). Từ tuyến học tập, nêu một lợi ích và một thách thức của đô thị hóa hoặc tập trung dân cư.
- Bài 4 (1,75 điểm). Ở bộ tư liệu vùng, khi một ảnh tư liệu chỉ cho thấy một khoảnh khắc, vì sao không nên dùng ảnh đó làm bằng chứng duy nhất cho cả một giai đoạn?
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Đánh giá chiến tranh cần đặt thiệt hại trong toàn bộ bối cảnh và hệ quả.
- Câu 2: B. Đô thị hóa là quá trình kinh tế-xã hội và không gian phức hợp.
- Câu 3: C. Góc nhìn của người tạo nguồn ảnh hưởng nội dung được ghi lại.
- Câu 4: D. Đa dạng hóa giúp phân tán rủi ro.
- Câu 5: A. Mục tiêu cốt lõi là thoát khỏi ách thống trị và giành quyền tự quyết.
- Câu 6: B. Điều kiện đất-khí hậu-nước ảnh hưởng trực tiếp cây trồng vật nuôi.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Một tỉ lệ hay giá trị trung bình có thể thay đổi ý nghĩa nếu quy mô, giai đoạn hoặc ranh giới so sánh khác nhau.
- Bài 2. Nêu ít nhất một nguyên nhân, một biến đổi trung tâm và một hệ quả; các mắt xích phải có quan hệ hợp lí.
- Bài 3. Lợi ích có thể là thị trường-dịch vụ lớn; thách thức có thể là quá tải hạ tầng, nhà ở, môi trường. Cần giải thích mối liên hệ.
- Bài 4. Một ảnh có phạm vi hẹp, bị giới hạn bởi thời điểm, góc chụp và mục đích; cần nguồn khác để kiểm chứng và bổ sung bối cảnh.
Nhận xét
Sau khi chấm, hãy xem lại riêng phần đọc nguồn và số liệu vùng và tự giải thích vì sao phương án hoặc cách làm đúng là hợp lí.