Đề ôn thi giữa học kì 2 Công nghệ lớp 9 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào năng lượng-thiết bị và an toàn; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 CÔNG NGHỆ LỚP 9 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, hiệu suất thiết bị là tỉ lệ ____.
A. năng lượng có ích/năng lượng vào
B. năng lượng vào/có ích
C. khối lượng/thời gian
D. giá/công suất Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, thiết bị điện cần ____.
A. cắm tùy nguồn
B. đúng điện áp và công suất định mức
C. dùng dây hỏng
D. ngâm nước Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Câu 3 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, cầu chì/cầu dao bảo vệ khi ____.
A. điện áp đúng
B. không có điện
C. quá dòng/sự cố
D. thiết bị tắt Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Câu 4 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, năng lượng tái tạo gồm ____.
A. than đá
B. dầu mỏ
C. khí tự nhiên duy nhất
D. Mặt Trời, gió, thủy năng tùy điều kiện Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót. - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, pin cũ nên ____.
A. thu gom theo điểm phù hợp
B. vứt vào lửa
C. đập vỡ
D. đổ xuống cống Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Câu 6 (0,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, bảo trì thiết bị giúp ____.
A. tạo điện miễn phí
B. duy trì hiệu suất và an toàn
C. xóa hao mòn
D. không cần kiểm tra Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai.
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, nêu ba bước kiểm tra an toàn trước khi dùng một thiết bị điện. Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, giải thích vì sao thiết bị hiệu suất cao có thể tiết kiệm năng lượng. Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, so sánh một lợi ích và hạn chế của điện Mặt Trời. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong tình huống Đường sách kiểm chứng, Trong tình huống học tập lớp 9 về năng lượng-thiết bị và an toàn, lập kế hoạch bảo trì một thiết bị lớp học. Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Hiệu suất phản ánh mức chuyển hóa hữu ích. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Câu 2: B. Thông số định mức liên quan an toàn. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Câu 3: C. Thiết bị bảo vệ ngắt mạch. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Câu 4: D. Nguồn được bổ sung tự nhiên. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Câu 5: A. Pin có hóa chất/kim loại cần xử lí riêng. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Câu 6: B. Bảo trì giảm hỏng và rủi ro. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Kiểm tra dây-vỏ, thông số nguồn, vị trí khô thoáng, hướng dẫn sử dụng. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Bài 2. Cùng đầu ra hữu ích cần ít năng lượng vào hơn. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Bài 3. Tái tạo; phụ thuộc bức xạ, cần diện tích/lưu trữ. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Bài 4. Lịch kiểm tra, vệ sinh, người phụ trách, dấu hiệu hỏng và quy trình báo sửa. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Đường sách kiểm chứng đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.