Đề ôn thi giữa học kì 1 Tiếng Anh lớp 6 số 3 là đề tự biên soạn, tập trung vào library use; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 TIẾNG ANH LỚP 6 – ĐỀ SỐ 3
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Language – 3,0 điểm
6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). ____ there any books on the shelf?
A. Are
B. Is
C. Do
D. Does - Câu 2 (0,5 điểm). We don’t have ____ milk left.
A. some in questions always
B. any
C. many
D. a few - Câu 3 (0,5 điểm). Listen! Someone ____ at the door.
A. knocks every day
B. knock
C. is knocking
D. are knocking - Câu 4 (0,5 điểm). I take an umbrella ____ it may rain.
A. but
B. or
C. although of
D. because - Câu 5 (0,5 điểm). This exercise is ____ than the previous one.
A. more difficult
B. difficulter
C. most difficult
D. difficulty - Câu 6 (0,5 điểm). You ____ ask before using another person’s device.
A. should to
B. should
C. are
D. have asking
Phần II. Reading – 3,0 điểm
Jack and a student team examined three measures of library use. Their purpose was to measure library use more accurately. During the first observation, one student can enter many times. Instead of treating that result as final, the team introduced unique cards and minutes. In the next observation, the report became more informative. The students recorded the conditions of each trial so that later comparisons would not rely on memory alone.
Câu 1 (0,6 điểm). Identify the main object of the library use test.
Câu 2 (0,6 điểm). For this library use reading-and-language task, state the goal of the test in one sentence.
Câu 3 (0,6 điểm). For the library use activity, what limitation or difficulty appeared first?
Câu 4 (0,6 điểm). In a library use practice task, what adjustment was made before the next observation?
Câu 5 (0,6 điểm). Using the library use context, what evidence suggested the adjustment was useful?
Phần III. Writing – 4,0 điểm
Câu 1 (1,0 điểm). Write one reported statement based on the library use passage.
Câu 2 (1,0 điểm). Write one conditional sentence about repeating the library use test.
Câu 3 (2,0 điểm). Write 110–140 words comparing two ways to communicate or organise a school activity.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I
- Câu 1: A. Plural existential question uses Are there.
- Câu 2: B. Any is common in negatives with uncountable nouns.
- Câu 3: C. Present continuous for an action happening now.
- Câu 4: D. Because gives a reason.
- Câu 5: A. Long adjectives use more.
- Câu 6: B. Should + base verb.
Phần II
Câu 1. Three measures of library use.
Câu 2. The goal was to measure library use more accurately.
Câu 3. One student can enter many times.
Câu 4. Unique cards and minutes.
Câu 5. The report became more informative.
Phần III
Câu 1. Use appropriate tense and reporting structure.
Câu 2. Use a conditional form appropriate to the meaning.
Câu 3. Give criteria and a reasoned choice.
Nhận xét
Đề số 3 ưu tiên library use; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.