Đề ôn thi giữa học kì 1 Lịch sử lớp 11 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào sử liệu và cách kiểm chứng; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 LỊCH SỬ LỚP 11 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Khi xử lí hồ sơ tư liệu, một kết luận lịch sử đáng tin cần dựa trên điều gì?
A. bằng chứng có nguồn, được đối chiếu và đặt trong bối cảnh
B. một câu kể hấp dẫn duy nhất
C. số lượt chia sẻ
D. ý kiến của người viết không cần dẫn chứng - Câu 2 (0,5 điểm). Khi phân tích hồ sơ nhân chứng, phong trào giải phóng dân tộc ở nhiều thuộc địa thế kỉ XX hướng tới mục tiêu nào?
A. mở rộng chế độ thuộc địa
B. giành quyền tự quyết và độc lập dân tộc
C. xóa mọi bản sắc địa phương
D. chỉ thay đổi tiền tệ - Câu 3 (0,5 điểm). Khi phân tích hồ sơ bảo tàng, cách mạng công nghiệp làm thay đổi nổi bật phương thức sản xuất như thế nào?
A. xóa hoàn toàn đô thị
B. làm thời gian ngừng trôi
C. tăng sử dụng máy móc và tổ chức sản xuất quy mô lớn
D. không ảnh hưởng năng suất - Câu 4 (0,5 điểm). Khi phân tích một chuyên đề nguồn sử liệu, cần phân biệt điều gì?
A. màu sắc bản đồ
B. độ dài văn bản
C. số trang tài liệu
D. nguyên nhân, diễn biến và hệ quả - Câu 5 (0,5 điểm). Với hồ sơ tư liệu dành cho lớp 11, hai người cùng chứng kiến một sự kiện có thể kể khác nhau vì sao?
A. vị trí, lợi ích và trải nghiệm của họ khác nhau
B. thời gian luôn thay đổi sự kiện
C. sự kiện không tồn tại
D. mọi nguồn đều sai - Câu 6 (0,5 điểm). Khi phân tích bộ ảnh tư liệu, yếu tố nào cần được xem xét cùng thương vong?
A. chỉ số trang sách
B. nguyên nhân, liên minh, diễn biến và hệ quả chính trị-xã hội
C. màu quốc kì
D. độ cao chiến trường
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Từ bộ nguồn đối chiếu, nêu một ví dụ về “tính liên tục” và một ví dụ về “sự biến đổi” trong một tiến trình lịch sử đã học.
- Bài 2 (1,5 điểm). Ở tình huống phân tích, viết hai câu kết luận lịch sử: một câu quá mạnh và một câu đã sửa cho tương xứng bằng chứng.
- Bài 3 (2,0 điểm). Liên hệ với bảng thời gian sự kiện, với một nguồn sử liệu trong hồ sơ lớp 11, hãy nêu ba bước kiểm tra trước khi dùng nguồn đó để kết luận.
- Bài 4 (2,0 điểm). Với bảng thời gian dành cho lớp 11, giải thích vì sao một sự kiện có thể có nhiều cách diễn giải nhưng không có nghĩa mọi diễn giải đều đáng tin như nhau.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Lập luận lịch sử cần bằng chứng, nguồn và bối cảnh rõ ràng.
- Câu 2: B. Mục tiêu cốt lõi là thoát khỏi ách thống trị và giành quyền tự quyết.
- Câu 3: C. Máy móc và nhà máy làm biến đổi năng suất, lao động và xã hội.
- Câu 4: D. Phân biệt nguyên nhân và hệ quả giúp lập luận rõ ràng hơn.
- Câu 5: A. Góc nhìn của người tạo nguồn ảnh hưởng nội dung được ghi lại.
- Câu 6: B. Đánh giá chiến tranh cần đặt thiệt hại trong toàn bộ bối cảnh và hệ quả.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Chọn ví dụ phù hợp; giải thích rõ yếu tố nào được duy trì và yếu tố nào thay đổi.
- Bài 2. Câu sửa cần nêu phạm vi, điều kiện hoặc mức độ chắc chắn thay vì khẳng định tuyệt đối khi nguồn còn hạn chế.
- Bài 3. Xác định người tạo và thời điểm; xem mục đích/bối cảnh; đối chiếu ít nhất một nguồn độc lập rồi mới kết luận.
- Bài 4. Góc nhìn có thể khác, nhưng diễn giải vẫn phải phù hợp bằng chứng, bối cảnh và logic lịch sử.
Nhận xét
Đề số 1 ưu tiên sử liệu và cách kiểm chứng; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.