Đề ôn thi giữa học kì 1 Giáo dục công dân lớp 8 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào tự chủ và tôn trọng; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Xét tình huống lớp học, hành vi nào thể hiện trách nhiệm với môi trường?
A. giảm lãng phí, phân loại rác phù hợp và giữ vệ sinh chung
B. đổ chất thải tùy tiện
C. đốt rác ở nơi cấm
D. lãng phí nước - Câu 2 (0,5 điểm). Trong hoạt động cộng đồng lớp 8, hành vi tự chủ là gì?
A. đăng lời xúc phạm ngay
B. dừng lại, bình tĩnh rồi trao đổi vào vấn đề
C. đe dọa người khác
D. lan truyền tin riêng tư - Câu 3 (0,5 điểm). Xét một hoạt động cộng đồng, cách ứng xử phù hợp là gì?
A. đăng thông tin riêng tư
B. đe dọa người bất đồng
C. phản biện ý kiến bằng lí lẽ, không công kích cá nhân
D. tạo tài khoản giả để xúc phạm - Câu 4 (0,5 điểm). Xét một quyết định cá nhân, trách nhiệm với cộng đồng có thể thể hiện qua việc nào?
A. xả rác vì có người dọn
B. phá hoại biển báo
C. đưa tin sai
D. tham gia hoạt động chung phù hợp và giữ gìn tài sản công - Câu 5 (0,5 điểm). Xét cuộc thảo luận nhóm, thông tin riêng tư của người khác nên được chia sẻ khi nào?
A. khi có lí do phù hợp và sự đồng ý cần thiết
B. bất cứ lúc nào
C. khi nội dung thú vị
D. khi muốn nhiều lượt thích - Câu 6 (0,5 điểm). Xét tình huống sử dụng mạng, cách ứng xử có trách nhiệm là gì?
A. xóa bằng chứng
B. dừng hành vi, thừa nhận, khắc phục theo khả năng và tuân thủ quy định
C. đổ lỗi cho người khác
D. tiếp tục hành vi
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống số lớp 8, một nhóm muốn hoàn thành sản phẩm nhanh nên bỏ bước kiểm tra an toàn. Vì sao cách làm này không thể hiện trách nhiệm trong lao động?
- Bài 2 (1,5 điểm). Với tình huống lớp học dành cho lớp 8, nêu một việc học sinh lớp 8 có thể làm để giảm lãng phí tài nguyên trong trường và cách kiểm tra hiệu quả.
- Bài 3 (2,0 điểm). Khi xử lí thảo luận nhóm, một ý tưởng mới của bạn chưa hoàn thiện. Em nên góp ý thế nào để vừa khuyến khích sáng tạo vừa chỉ ra hạn chế?
- Bài 4 (2,0 điểm). Xét tình huống sử dụng mạng ở lớp 8, khi tranh luận trực tuyến, nêu ba ranh giới giúp bảo vệ quyền của mình và người khác.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Bảo vệ môi trường bắt đầu từ hành vi sử dụng tài nguyên có trách nhiệm.
- Câu 2: B. Tự chủ thể hiện ở khả năng kiểm soát phản ứng và chịu trách nhiệm.
- Câu 3: C. Văn hóa số đòi hỏi tôn trọng và chịu trách nhiệm với lời nói.
- Câu 4: D. Hành vi công dân có trách nhiệm góp phần bảo vệ lợi ích chung.
- Câu 5: A. Tôn trọng quyền riêng tư là một phần của ứng xử có trách nhiệm.
- Câu 6: B. Trách nhiệm bao gồm nhận lỗi, khắc phục và chấp hành quy định.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Nhanh không bù được rủi ro; trách nhiệm lao động đòi hỏi tuân thủ quy trình, bảo vệ mình-người khác và chất lượng sản phẩm.
- Bài 2. Chọn hành động cụ thể như giảm giấy/điện; đo lượng sử dụng trước-sau trong khoảng thời gian tương tự.
- Bài 3. Nêu điểm tốt cụ thể, hỏi mục tiêu, chỉ ra hạn chế bằng bằng chứng và đề xuất thử nghiệm/sửa đổi thay vì chê bai chung chung.
- Bài 4. Không công kích/đe dọa; không đăng thông tin riêng tư; kiểm tra thông tin và dùng kênh báo cáo khi có vi phạm.
Nhận xét
Đề số 2 ưu tiên tự chủ và tôn trọng; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.