Đề ôn thi giữa học kì 2 Toán lớp 2 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào số đến 1000, nhân chia, đo lường và bài toán thực tế; học sinh cần đối chiếu phạm vi thực tế với tiến độ dạy học của trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 2 TOÁN LỚP 2 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 40 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, 387+150=____.
A. 537
B. 527
C. 547
D. 536 Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Câu 2 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, 537-150=____.
A. 377
B. 387
C. 397
D. 397 Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Câu 3 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, 5×6=____.
A. 25
B. 35
C. 30
D. 32 Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót. - Câu 4 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, 48:8=____.
A. 5
B. 7
C. 8
D. 6 Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, 4 m = ____ cm.
A. 400
B. 40
C. 202
D. 22 Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Câu 6 (0,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, Trong tình huống học tập lớp 2 về số đến 1000, nhân chia, đo lường và bài toán thực tế, hình tứ giác có bao nhiêu cạnh?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6 Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí.
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, Đặt tính rồi tính: 482+267; 921-392. Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, Tính: 6×7; 7×6; 40:5; 36:4. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, Một cửa hàng có 260 quyển vở, bán 95 quyển. Còn lại? Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong tình huống Phòng truyền thống đối chiếu, Có 40 chiếc bánh chia đều vào 5 đĩa. Mỗi đĩa có bao nhiêu? Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai.
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Cộng theo hàng. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Câu 2: B. Thực hiện phép trừ. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Câu 3: C. Dùng bảng nhân. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Câu 4: D. Phép chia là phép ngược của phép nhân. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Câu 5: A. 1 m = 100 cm. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Câu 6: B. Tứ giác có 4 cạnh. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. 749; 529. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Bài 2. 42; 42; 8; 9. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
- Bài 3. 165 quyển. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Bài 4. 8 chiếc. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Phòng truyền thống đối chiếu đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.