Đề ôn thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 4 số 3 dùng ngữ liệu tự biên soạn về chuyến xe buýt; phạm vi thực tế có thể khác theo tiến độ của từng trường.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 2 TIẾNG VIỆT LỚP 4 – ĐỀ SỐ 3
Thời gian làm bài gợi ý: 50 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt – 6,0 điểm
Nhóm ghi thời gian xe buýt đến trong năm ngày. Thay vì chỉ nhìn một ngày sớm nhất, các bạn tính thời gian thường gặp để lên kế hoạch đến điểm chờ hợp lí.
Câu 1 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, đoạn văn nói về vấn đề gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, những chi tiết nào cho thấy có sự thay đổi cách làm?
Câu 3 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, sự thay đổi đó mang lại lợi ích gì?
Câu 4 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, tìm một từ nối hoặc cụm từ chỉ quan hệ thời gian/nguyên nhân.
Câu 5 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, nêu một câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian liên quan câu chuyện.
Câu 6 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 4 về chuyến xe buýt, em đồng tình với cách làm trong đoạn ở điểm nào?
Phần II. Viết – 4,0 điểm
Đề bài (4,0 điểm): Viết đoạn 8–10 câu trình bày cách em sẽ cải thiện một hoạt động tương tự chuyến xe buýt.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Vấn đề tổ chức chuyến xe buýt hiệu quả.
- Câu 2. Nêu sự điều chỉnh hoặc quy tắc mới trong đoạn.
- Câu 3. Giảm lãng phí, nhầm lẫn hoặc tăng hiệu quả.
- Câu 4. Chấp nhận từ/cụm phù hợp trong đoạn.
- Câu 5. Ví dụ hợp lí.
- Câu 6. Nêu lí do hợp lí, bám văn bản.
Phần viết lớp 4, đề số 3: Bài viết cần đúng yêu cầu về chuyến xe buýt, có trình tự, câu rõ nghĩa, dùng từ phù hợp và hạn chế lỗi chính tả.
Nhận xét
Đề số 3 Tiếng Việt lớp 4 về chuyến xe buýt chú trọng đọc đúng chi tiết và diễn đạt mạch lạc; học sinh nên dành vài phút cuối để soát lỗi.