Đề ôn thi học kì 2 Ngữ văn lớp 11 số 4 sử dụng ngữ liệu tự biên soạn về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng; phạm vi kiểm tra thực tế có thể khác theo từng trường.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 2 NGỮ VĂN LỚP 11 – ĐỀ SỐ 4
Thời gian làm bài gợi ý: 120 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Trường giữ lại một mảng tường cũ khi cải tạo, bên cạnh là bảng giải thích lịch sử của dãy lớp. Không phải mọi thứ đều được giữ nguyên, nhưng dấu tích còn lại giúp học sinh hiểu sự thay đổi của ngôi trường.
Câu 1 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 11 về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng, tình huống chính trong văn bản là gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 11 về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng, chi tiết nào cho thấy nhân vật hoặc nhóm đã thay đổi cách nhìn hay cách làm?
Câu 3 (1,0 điểm). Văn bản gợi ra vấn đề nào liên quan đến bảo tồn có thể đi cùng thích ứng?
Câu 4 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 11 về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng, từ văn bản, có thể rút ra nguyên tắc nào khi đưa ra nhận xét hoặc quyết định?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn khoảng 200 chữ bàn về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng, có lí lẽ và dẫn chứng phù hợp.
Câu 2 (4,0 điểm). Nghị luận khoảng 600 chữ: Bảo tồn có thể đi cùng thích ứng có ý nghĩa như thế nào trong một xã hội nhiều thông tin?
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Văn bản kể về bức tường ký ức và cách nhân vật/nhóm xử lí một vấn đề cụ thể.
- Câu 2. Nêu đúng chi tiết thể hiện sự điều chỉnh sau khi có thêm thông tin hoặc trải nghiệm.
- Câu 3. Vấn đề trung tâm là bảo tồn có thể đi cùng thích ứng.
- Câu 4. Cần dựa trên đủ thông tin, xét bối cảnh và chịu trách nhiệm với lựa chọn.
Phần viết lớp 11, đề số 4: Xác định đúng vấn đề bảo tồn có thể đi cùng thích ứng, có luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng; chấp nhận cách triển khai khác nếu hợp lí và thuyết phục.
Nhận xét
Đề số 4 Ngữ văn lớp 11 về bảo tồn có thể đi cùng thích ứng chú trọng đọc phản biện và lập luận có căn cứ; học sinh cần phân biệt dữ kiện văn bản với suy luận của mình.