Đề ôn thi học kì 2 Ngữ văn lớp 6 số 3 sử dụng ngữ liệu tự biên soạn về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng; phạm vi kiểm tra thực tế có thể khác theo từng trường.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 2 NGỮ VĂN LỚP 6 – ĐỀ SỐ 3
Thời gian làm bài gợi ý: 90 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Mai viết xong bài rất nhanh nhưng khi đọc lại, em thấy ý chính bị lẫn giữa nhiều chi tiết. Em gạch bỏ hai đoạn mình thích nhất vì chúng không phục vụ chủ đề. Bài ngắn hơn nhưng rõ ràng hơn.
Câu 1 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 6 về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng, tình huống chính trong văn bản là gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 6 về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng, chi tiết nào cho thấy nhân vật hoặc nhóm đã thay đổi cách nhìn hay cách làm?
Câu 3 (1,0 điểm). Văn bản gợi ra vấn đề nào liên quan đến biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng?
Câu 4 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 6 về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng, từ văn bản, có thể rút ra nguyên tắc nào khi đưa ra nhận xét hoặc quyết định?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng.
Câu 2 (4,0 điểm). Kể một trải nghiệm của em liên quan tới biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng, nêu điều em đã thay đổi sau trải nghiệm.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Văn bản kể về bản nháp đầu tiên và cách nhân vật/nhóm xử lí một vấn đề cụ thể.
- Câu 2. Nêu đúng chi tiết thể hiện sự điều chỉnh sau khi có thêm thông tin hoặc trải nghiệm.
- Câu 3. Vấn đề trung tâm là biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng.
- Câu 4. Cần dựa trên đủ thông tin, xét bối cảnh và chịu trách nhiệm với lựa chọn.
Phần viết lớp 6, đề số 3: Xác định đúng vấn đề biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng, có luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng; chấp nhận cách triển khai khác nếu hợp lí và thuyết phục.
Nhận xét
Đề số 3 Ngữ văn lớp 6 về biết lược bỏ để làm nổi bật điều quan trọng chú trọng đọc phản biện và lập luận có căn cứ; học sinh cần phân biệt dữ kiện văn bản với suy luận của mình.