Đề ôn thi học kì 2 Lịch sử lớp 10 số 4 là đề tự biên soạn, tập trung vào di sản-sử liệu và phương pháp lịch sử; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo kế hoạch dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 2 LỊCH SỬ LỚP 10 – ĐỀ SỐ 4
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Sử học cần dựa trên ____.
A. bằng chứng và phương pháp kiểm chứng
B. trí nhớ duy nhất
C. tin đồn
D. ý kiến số đông - Câu 2 (0,5 điểm). Nguồn hiện vật có ưu điểm ____.
A. luôn giải thích đầy đủ ý nghĩa
B. cung cấp dấu tích vật chất trực tiếp
C. không cần định niên đại
D. không bị hư hại - Câu 3 (0,5 điểm). Một bức ảnh lịch sử chỉ phản ánh ____.
A. toàn bộ giai đoạn
B. mọi nguyên nhân
C. một khoảnh khắc và góc nhìn nhất định
D. tương lai - Câu 4 (0,5 điểm). Đối chiếu nguồn nhằm ____.
A. xóa nguồn không thích
B. chọn nguồn dài nhất
C. không cần bối cảnh
D. kiểm tra điểm trùng-khác và độ tin cậy - Câu 5 (0,5 điểm). Trong tình huống học tập lớp 10 về di sản-sử liệu và phương pháp lịch sử, di sản phi vật thể gồm ____.
A. lễ hội, tri thức, nghệ thuật trình diễn, tập quán
B. chỉ thành quách
C. chỉ đồ gốm
D. chỉ bia đá - Câu 6 (0,5 điểm). Số hóa di sản giúp ____.
A. xóa nhu cầu bảo tồn
B. lưu trữ-tiếp cận nhưng không thay thế bảo tồn bản gốc
C. làm nguồn không cần kiểm chứng
D. tự xác thực
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Nêu ba câu hỏi cần đặt khi đọc một nguồn lịch sử.
- Bài 2 (1,5 điểm). Vì sao hai nhân chứng cùng sự kiện có thể kể khác nhau?
- Bài 3 (2,0 điểm). Phân biệt di sản vật thể và phi vật thể, nêu ví dụ.
- Bài 4 (2,0 điểm). Đề xuất cách số hóa một hiện vật mà vẫn tôn trọng bản gốc.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Lập luận lịch sử dựa nguồn.
- Câu 2: B. Hiện vật cho bằng chứng vật chất.
- Câu 3: C. Ảnh có giới hạn khung hình và người chụp.
- Câu 4: D. Triangulation tăng độ tin cậy.
- Câu 5: A. UNESCO phân biệt vật thể/phi vật thể.
- Câu 6: B. Số hóa là công cụ bổ trợ.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Ai tạo? Khi nào? Mục đích/đối tượng? Nội dung gì? Có thể kiểm chứng bằng nguồn nào?
- Bài 2. Vị trí, trải nghiệm, lợi ích, trí nhớ và mục đích khác nhau.
- Bài 3. Vật thể: công trình/hiện vật; phi vật thể: lễ hội, nghệ thuật, tri thức truyền thống.
- Bài 4. Chụp/quét, metadata nguồn gốc, bảo quản vật thật, quyền truy cập phù hợp.
Nhận xét
Đề số 4 môn Lịch sử lớp 10 ưu tiên di sản-sử liệu và phương pháp lịch sử. Sau khi chữa, học sinh nên ghi rõ lỗi kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn học kì 2 hiệu quả hơn.