Đề ôn thi giữa học kì 1 Lịch sử lớp 12 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào bối cảnh và nhiều góc nhìn; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 LỊCH SỬ LỚP 12 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Từ bảng thời gian, cách làm phù hợp nhất là gì?
A. đối chiếu tác giả, bối cảnh, mục đích và nguồn khác
B. chọn nguồn dài hơn
C. chọn nguồn có nhiều hình hơn
D. bỏ cả hai nguồn ngay - Câu 2 (0,5 điểm). Khi phân tích một chuyên đề nguồn sử liệu, aSEAN được thành lập năm nào?
A. 1945
B. 1967
C. 1975
D. 1995 - Câu 3 (0,5 điểm). Khi phân tích bảng thời gian sự kiện, một kết luận lịch sử đáng tin cần dựa trên điều gì?
A. một câu kể hấp dẫn duy nhất
B. số lượt chia sẻ
C. bằng chứng có nguồn, được đối chiếu và đặt trong bối cảnh
D. ý kiến của người viết không cần dẫn chứng - Câu 4 (0,5 điểm). Khi phân tích bộ ảnh tư liệu, chiến tranh lạnh được đặc trưng chủ yếu bởi điều gì?
A. một cuộc chiến duy nhất tại một địa điểm
B. không có cạnh tranh ảnh hưởng
C. chỉ là tranh chấp thương mại nhỏ
D. đối đầu chính trị, quân sự và ý thức hệ giữa hai phe - Câu 5 (0,5 điểm). Khi phân tích một cuộc thảo luận lịch sử, công cuộc Đổi mới ở Việt Nam được khởi xướng từ Đại hội nào của Đảng năm 1986?
A. Đại hội VI
B. Đại hội IV
C. Đại hội VIII
D. Đại hội X - Câu 6 (0,5 điểm). Khi phân tích hồ sơ nhân chứng, liên Hợp Quốc được thành lập năm 1945 với mục tiêu trung tâm nào?
A. thay thế mọi chính phủ
B. duy trì hòa bình, an ninh và thúc đẩy hợp tác quốc tế
C. quản lí riêng một châu lục
D. chỉ tổ chức thể thao
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Ở tình huống phân tích, với một nguồn sử liệu trong hồ sơ lớp 12, hãy nêu ba bước kiểm tra trước khi dùng nguồn đó để kết luận.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong hồ sơ tư liệu lớp 12, giải thích vì sao một sự kiện có thể có nhiều cách diễn giải nhưng không có nghĩa mọi diễn giải đều đáng tin như nhau.
- Bài 3 (2,0 điểm). Với bảng thời gian dành cho lớp 12, hãy lập chuỗi nguyên nhân → biến đổi → hệ quả cho một nội dung lịch sử phù hợp lớp 12.
- Bài 4 (2,0 điểm). Khi xử lí bộ nguồn đối chiếu, khi một ảnh tư liệu chỉ cho thấy một khoảnh khắc, vì sao không nên dùng ảnh đó làm bằng chứng duy nhất cho cả một giai đoạn?
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Phê phán và đối chiếu nguồn giúp đánh giá độ tin cậy.
- Câu 2: B. ASEAN được thành lập năm 1967.
- Câu 3: C. Lập luận lịch sử cần bằng chứng, nguồn và bối cảnh rõ ràng.
- Câu 4: D. Chiến tranh lạnh là trạng thái đối đầu toàn diện nhưng tránh chiến tranh trực tiếp tổng lực giữa hai siêu cường.
- Câu 5: A. Đại hội VI năm 1986 khởi xướng đường lối Đổi mới.
- Câu 6: B. Hiến chương Liên Hợp Quốc đặt trọng tâm vào hòa bình, an ninh và hợp tác.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Xác định người tạo và thời điểm; xem mục đích/bối cảnh; đối chiếu ít nhất một nguồn độc lập rồi mới kết luận.
- Bài 2. Góc nhìn có thể khác, nhưng diễn giải vẫn phải phù hợp bằng chứng, bối cảnh và logic lịch sử.
- Bài 3. Nêu ít nhất một nguyên nhân, một biến đổi trung tâm và một hệ quả; các mắt xích phải có quan hệ hợp lí.
- Bài 4. Một ảnh có phạm vi hẹp, bị giới hạn bởi thời điểm, góc chụp và mục đích; cần nguồn khác để kiểm chứng và bổ sung bối cảnh.
Nhận xét
Đề số 2 ưu tiên bối cảnh và nhiều góc nhìn; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.