Đề ôn thi học kì 2 Tiếng Việt lớp 5 số 4 dùng ngữ liệu tự biên soạn về góc tái sử dụng; phạm vi thực tế có thể khác theo tiến độ của từng trường.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 2 TIẾNG VIỆT LỚP 5 – ĐỀ SỐ 4
Thời gian làm bài gợi ý: 50 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt – 6,0 điểm
Các hộp bìa còn chắc được giữ lại để đựng đồ dùng. Trước khi tái sử dụng, học sinh tháo ghim sắc và lau sạch để bảo đảm an toàn.
Câu 1 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, mục tiêu của hoạt động trong đoạn là gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, dữ kiện hoặc quan sát nào được dùng trước khi quyết định?
Câu 3 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, giải pháp được chọn dựa trên nguyên nhân nào?
Câu 4 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, từ/cụm từ nào giúp liên kết trình tự hoặc nguyên nhân-kết quả?
Câu 5 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, nếu chỉ dựa vào cảm tính, kết quả có thể gặp hạn chế gì?
Câu 6 (1,0 điểm). Trong tình huống học tập lớp 5 về góc tái sử dụng, rút ra một nguyên tắc ra quyết định từ đoạn văn.
Phần II. Viết – 4,0 điểm
Đề bài (4,0 điểm): Viết đoạn 10–12 câu đề xuất một cách cải thiện góc tái sử dụng trong trường hoặc gia đình, nêu rõ lí do.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
- Câu 1. Tổ chức góc tái sử dụng hợp lí và hiệu quả.
- Câu 2. Nêu đúng dữ kiện/quan sát trong đoạn.
- Câu 3. Dựa trên vấn đề thực tế đã quan sát hoặc ghi nhận.
- Câu 4. Chấp nhận từ nối phù hợp.
- Câu 5. Dễ quyết định chưa phù hợp hoặc khó kiểm chứng hiệu quả.
- Câu 6. Xác định vấn đề, thu thập thông tin, so sánh giải pháp rồi mới chọn.
Phần viết lớp 5, đề số 4: Bài viết cần đúng yêu cầu về góc tái sử dụng, có trình tự, câu rõ nghĩa, dùng từ phù hợp và hạn chế lỗi chính tả.
Nhận xét
Đề số 4 Tiếng Việt lớp 5 về góc tái sử dụng chú trọng đọc đúng chi tiết và diễn đạt mạch lạc; học sinh nên dành vài phút cuối để soát lỗi.