Bài ôn thi học kì 1 môn Công nghệ lớp 8 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 CÔNG NGHỆ LỚP 8 – ĐỀ SỐ 7
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong kế hoạch sử dụng năng lượng, mẫu thử được tạo ra để làm gì?
A. kiểm tra ý tưởng trước khi hoàn thiện
B. thay toàn bộ bản vẽ
C. tăng giá thành
D. bỏ bước đánh giá - Câu 2 (0,5 điểm). Trong sản phẩm gia đình, cơ cấu truyền chuyển động dùng để làm gì?
A. tạo thực phẩm
B. truyền hoặc biến đổi chuyển động giữa các bộ phận
C. lưu dữ liệu
D. đo độ ẩm - Câu 3 (0,5 điểm). Với hồ sơ sản phẩm dành cho lớp 8, bản vẽ kĩ thuật dùng để truyền đạt thông tin nào?
A. chỉ màu trang trí
B. chỉ giá bán
C. hình dạng, kích thước và yêu cầu kĩ thuật
D. chỉ tên người vẽ - Câu 4 (0,5 điểm). Khi xử lí mẫu thiết kế, chọn vật liệu nên dựa vào yếu tố nào?
A. chỉ màu sắc
B. chỉ giá rẻ
C. chỉ khối lượng
D. công dụng, độ bền, an toàn và khả năng gia công - Câu 5 (0,5 điểm). Từ phiếu thử nghiệm, bước đầu của quy trình thiết kế nên là gì?
A. xác định nhu cầu và yêu cầu của sản phẩm
B. mua vật liệu ngay
C. trang trí trước
D. bỏ qua người dùng - Câu 6 (0,5 điểm). Trong góc thực hành kĩ thuật, thông tin nào quan trọng?
A. chỉ mức lương truyền miệng
B. nhiệm vụ, năng lực cần có, môi trường làm việc và lộ trình học tập
C. chỉ đồng phục
D. chỉ tên công ty
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,75 điểm). Trong hồ sơ sản phẩm lớp 8, so sánh hai vật liệu cho cùng một sản phẩm dựa trên ít nhất ba tiêu chí.
- Bài 2 (1,75 điểm). Với mẫu thiết kế dành cho lớp 8, nêu một biện pháp giảm lãng phí năng lượng và cách kiểm tra biện pháp có hiệu quả hay không.
- Bài 3 (1,75 điểm). Khi xử lí phiếu thử nghiệm, tại sao thử nghiệm mẫu không nên chỉ thực hiện một lần trong một điều kiện duy nhất?
- Bài 4 (1,75 điểm). Trong góc thực hành kĩ thuật của học sinh lớp 8, nêu sáu bước cơ bản của một quy trình thiết kế sản phẩm đơn giản.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Mẫu thử giúp phát hiện lỗi và điều chỉnh thiết kế.
- Câu 2: B. Bộ truyền giúp chuyển chuyển động và có thể đổi tốc độ/hướng.
- Câu 3: C. Bản vẽ là ngôn ngữ chung trong thiết kế và chế tạo.
- Câu 4: D. Vật liệu phải phù hợp yêu cầu sử dụng và điều kiện chế tạo.
- Câu 5: A. Thiết kế bắt đầu từ việc hiểu vấn đề và yêu cầu.
- Câu 6: B. Hiểu công việc thực tế và yêu cầu nghề giúp lựa chọn phù hợp hơn.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Có thể dùng độ bền, khối lượng, khả năng gia công, chống ẩm/nhiệt, giá và tác động môi trường; kết luận phải gắn yêu cầu sản phẩm.
- Bài 2. Chọn biện pháp cụ thể; theo dõi thời gian dùng hoặc điện năng trước-sau trong điều kiện tương tự để đánh giá.
- Bài 3. Một lần thử có thể không đại diện; lặp hoặc thử ở nhiều điều kiện giúp phát hiện lỗi và độ ổn định.
- Bài 4. Xác định nhu cầu → nêu yêu cầu → đề xuất phương án → chọn giải pháp → làm mẫu → thử và đánh giá/điều chỉnh.
Nhận xét
Các câu hỏi xoay quanh kĩ thuật ứng dụng và nghề nghiệp; kết quả sẽ hữu ích hơn nếu học sinh ghi lại nguyên nhân của từng lỗi sai.