Đề ôn thi giữa học kì 1 Địa lí lớp 11 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào bản đồ và số liệu không gian; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 ĐỊA LÍ LỚP 11 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong một kế hoạch phát triển địa phương, dịch vụ phát triển mạnh thường gắn với điều kiện nào?
A. dân cư, thu nhập, hạ tầng và mức độ kết nối
B. chỉ khoáng sản
C. chỉ lượng mưa
D. chỉ độ cao - Câu 2 (0,5 điểm). Trong hồ sơ khí hậu, đô thị hóa không chỉ là tăng tỉ lệ dân thành thị mà còn gắn với điều gì?
A. giảm mọi dịch vụ
B. mở rộng không gian, chức năng và lối sống đô thị
C. xóa hoàn toàn nông thôn
D. giảm giao thông - Câu 3 (0,5 điểm). Trong bản đồ học tập, toàn cầu hóa kinh tế thể hiện rõ qua xu hướng nào?
A. giảm mọi trao đổi quốc tế
B. chỉ sản xuất tự cấp
C. tăng thương mại, đầu tư và liên kết sản xuất xuyên biên giới
D. đóng cửa thị trường - Câu 4 (0,5 điểm). Trong một báo cáo dân cư, liên kết vùng có thể giúp các địa phương điều gì?
A. xóa mọi khác biệt tự nhiên
B. ngừng trao đổi hàng hóa
C. giảm kết nối giao thông
D. phối hợp hạ tầng và phát huy thế mạnh bổ sung - Câu 5 (0,5 điểm). Trong sơ đồ vùng, công nghiệp thường tập trung ở nơi có lợi thế nào?
A. hạ tầng, lao động, thị trường và nguồn lực phù hợp
B. chỉ nơi cao nhất
C. chỉ nơi dân cư thưa nhất
D. không cần giao thông - Câu 6 (0,5 điểm). Trong bảng số liệu địa lí, phân vùng kinh tế có ý nghĩa chủ yếu nào?
A. xóa ranh giới hành chính
B. nhận diện thế mạnh và tổ chức lãnh thổ phát triển
C. làm khí hậu giống nhau
D. thay bản đồ tự nhiên
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Từ hồ sơ địa lí, đề xuất hai chỉ tiêu cần xem cùng nhau khi đánh giá mức phát triển của một địa phương.
- Bài 2 (1,5 điểm). Ở tình huống không gian, nêu một biện pháp thích ứng với rủi ro khí hậu và giải thích vì sao biện pháp đó phù hợp.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong bản đồ chuyên đề lớp 11, một khu vực có 1 050 000 người trên 3 400 km². Tính mật độ dân số.
- Bài 4 (2,0 điểm). Với bảng số liệu vùng dành cho lớp 11, giải thích vì sao cùng một chỉ tiêu địa lí cần được đọc cùng quy mô, thời gian và phạm vi lãnh thổ.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Nhu cầu và khả năng kết nối quyết định nhiều hoạt động dịch vụ.
- Câu 2: B. Đô thị hóa là quá trình kinh tế-xã hội và không gian phức hợp.
- Câu 3: C. Dòng hàng hóa, vốn, công nghệ và chuỗi giá trị ngày càng liên kết.
- Câu 4: D. Liên kết giúp phối hợp thay vì phát triển tách rời.
- Câu 5: A. Vị trí công nghiệp chịu tác động tổng hợp của hạ tầng, thị trường, lao động và nguồn lực.
- Câu 6: B. Phân vùng hỗ trợ phân tích thế mạnh và liên kết lãnh thổ.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Có thể kết hợp chỉ tiêu kinh tế với dân cư, việc làm, dịch vụ, môi trường hoặc hạ tầng; giải thích vì sao một chỉ tiêu đơn lẻ chưa đủ.
- Bài 2. Chọn biện pháp theo loại rủi ro, ví dụ quy hoạch tránh vùng nguy cơ, cảnh báo sớm, hạ tầng chống ngập hoặc phục hồi hệ sinh thái.
- Bài 3. Mật độ = dân số/diện tích = 308,8 người/km².
- Bài 4. Một tỉ lệ hay giá trị trung bình có thể thay đổi ý nghĩa nếu quy mô, giai đoạn hoặc ranh giới so sánh khác nhau.
Nhận xét
Đề số 1 ưu tiên bản đồ và số liệu không gian; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.