Bài ôn thi học kì 1 môn Khoa học lớp 5 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 KHOA HỌC LỚP 5 – ĐỀ SỐ 6
Thời gian làm bài gợi ý: 40 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 4,0 điểm
- Câu 1 (0,75 điểm). Hỗn hợp dầu ăn và nước là ____.
A. không đồng nhất
B. đồng nhất
C. chất tinh khiết
D. dung dịch thật - Câu 2 (0,75 điểm). Để tách dầu khỏi nước có thể dùng ____.
A. gạn/tách lớp
B. lọc giấy duy nhất
C. nam châm
D. rây - Câu 3 (0,75 điểm). Trong mạch điện, pin là ____.
A. nguồn điện
B. vật cách điện
C. công tắc
D. bóng đèn - Câu 4 (0,75 điểm). Công tắc đóng làm mạch ____.
A. kín
B. hở
C. không nguồn
D. không dây - Câu 5 (0,5 điểm). Nam châm có thể hút ____.
A. vật bằng sắt/thép phù hợp
B. mọi kim loại
C. gỗ
D. nhựa - Câu 6 (0,5 điểm). Năng lượng nước chảy có thể dùng để ____.
A. phát điện
B. tạo than đá
C. làm nước biến mất
D. ngăn mọi lũ
Phần II. Tự luận – 6,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Mô tả cách tách hỗn hợp dầu ăn, cát và nước.
- Bài 2 (1,5 điểm). Nêu ba bộ phận cơ bản của mạch đèn đơn giản và vai trò.
- Bài 3 (1,5 điểm). Vì sao chạm hai đầu pin trực tiếp bằng dây kim loại trong thời gian dài là không an toàn?
- Bài 4 (1,5 điểm). Nêu một lợi ích và một hạn chế của thủy điện.
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Dầu và nước tách lớp.
- Câu 2: A. Hai chất lỏng không trộn lẫn có thể tách theo lớp.
- Câu 3: A. Pin cung cấp hiệu điện thế cho mạch.
- Câu 4: A. Công tắc đóng hoàn thành đường dẫn.
- Câu 5: A. Sắt/thép có tính sắt từ mạnh.
- Câu 6: A. Thủy điện biến năng lượng dòng nước thành điện.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Để lắng rồi gạn/tách lớp dầu; lọc phần nước-cát để giữ cát.
- Bài 2. Nguồn cung cấp điện; dây dẫn tạo đường đi; bóng đèn tiêu thụ điện. Công tắc đóng/ngắt mạch.
- Bài 3. Có thể gây đoản mạch, dòng lớn làm pin/dây nóng và hỏng; không nên tự thử.
- Bài 4. Lợi ích: nguồn tái tạo, phát điện lớn. Hạn chế: phụ thuộc địa hình-dòng chảy và có thể tác động hệ sinh thái/cộng đồng.
Nhận xét
Đề này dùng dữ kiện và cách hỏi mới. Sau khi chữa, học sinh nên đánh dấu câu sai theo nguyên nhân: chưa chắc kiến thức, đọc thiếu dữ kiện, tính toán hoặc diễn đạt.