Đề ôn thi giữa học kì 1 Tin học và Công nghệ lớp 5 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào thuật toán đơn giản và quy trình thiết kế; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 5 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 45 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống học tập về thuật toán đơn giản và quy trình thiết kế, với kế hoạch dùng thiết bị an toàn, nên kiểm tra điều gì?
A. tác giả, ngày cập nhật, bằng chứng và nguồn tham chiếu
B. chỉ số lượt thích
C. màu nền trang
D. độ dài tiêu đề - Câu 2 (0,5 điểm). Với bài thực hành lớp, cách nào giúp giảm lãng phí điện trong gia đình?
A. bật mọi đèn cả ngày
B. tắt thiết bị khi không dùng và chọn chế độ phù hợp
C. để máy chạy không tải
D. dùng dây điện hỏng - Câu 3 (0,5 điểm). Với góc học tập số, sao lưu dữ liệu nhằm mục đích chính nào?
A. làm màn hình sáng hơn
B. xóa mọi phiên bản cũ
C. khôi phục khi tệp gốc bị mất hoặc hỏng
D. tự động công khai dữ liệu - Câu 4 (0,5 điểm). Với sản phẩm thủ công có hướng dẫn số, mật khẩu mạnh nên có đặc điểm nào?
A. chỉ dùng tên thật
B. 123456
C. chia sẻ cho bạn bè
D. dài, khó đoán và không dùng lại cho mọi tài khoản - Câu 5 (0,5 điểm). Với thư mục dự án, sau khi thử sản phẩm, bước phù hợp là gì?
A. đối chiếu với tiêu chí rồi điều chỉnh
B. bỏ mọi kết quả thử
C. chỉ thay màu
D. không cần ghi nhận lỗi - Câu 6 (0,5 điểm). Với nhiệm vụ thiết kế nhỏ, cấu trúc rẽ nhánh được dùng khi nào?
A. mọi bước giống nhau
B. cần chọn hành động theo một điều kiện
C. không có dữ liệu
D. chỉ cần in văn bản
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Ở phiếu thực hành, khi hai trang web đưa số liệu khác nhau, hãy nêu cách kiểm tra trước khi dùng số liệu trong bài.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong nhiệm vụ thiết kế lớp 5, tại sao thử nghiệm mẫu không nên chỉ thực hiện một lần trong một điều kiện duy nhất?
- Bài 3 (2,0 điểm). Ở phiếu thực hành, viết thuật toán bằng lời để nhập một số nguyên và thông báo số đó chẵn hay lẻ.
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong nhiệm vụ thiết kế nhỏ của học sinh lớp 5, nêu sáu bước cơ bản của một quy trình thiết kế sản phẩm đơn giản.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Độ tin cậy cần dựa trên nguồn gốc và bằng chứng, không chỉ mức phổ biến.
- Câu 2: B. Giảm thời gian vận hành không cần thiết giúp tiết kiệm điện.
- Câu 3: C. Bản sao dự phòng hỗ trợ phục hồi dữ liệu.
- Câu 4: D. Mật khẩu dài và duy nhất giúp giảm rủi ro lộ tài khoản.
- Câu 5: A. Đánh giá theo tiêu chí giúp cải tiến sản phẩm.
- Câu 6: B. Rẽ nhánh cho phép lựa chọn theo điều kiện đúng/sai.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Kiểm tra nguồn gốc, thời điểm, định nghĩa chỉ tiêu, phương pháp thu thập và đối chiếu nguồn đáng tin khác.
- Bài 2. Một lần thử có thể không đại diện; lặp hoặc thử ở nhiều điều kiện giúp phát hiện lỗi và độ ổn định.
- Bài 3. Nhập n → tính phần dư khi chia 2 → nếu dư 0 báo chẵn, ngược lại báo lẻ → kết thúc.
- Bài 4. Xác định nhu cầu → nêu yêu cầu → đề xuất phương án → chọn giải pháp → làm mẫu → thử và đánh giá/điều chỉnh.
Nhận xét
Đề số 2 ưu tiên thuật toán đơn giản và quy trình thiết kế; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.