Đề ôn thi giữa học kì 1 Tin học và Công nghệ lớp 5 số 1 là đề tự biên soạn, tập trung vào an toàn thiết bị và vật liệu; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 5 – ĐỀ SỐ 1
Thời gian làm bài gợi ý: 45 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống học tập về an toàn thiết bị và vật liệu, với nhiệm vụ thiết kế nhỏ, bước đầu của quy trình thiết kế nên là gì?
A. xác định nhu cầu và yêu cầu của sản phẩm
B. mua vật liệu ngay
C. trang trí trước
D. bỏ qua người dùng - Câu 2 (0,5 điểm). Xét kiến thức thuộc chủ đề an toàn thiết bị và vật liệu, với kế hoạch dùng thiết bị an toàn, thuật toán là gì?
A. một thiết bị phần cứng
B. dãy bước hữu hạn, rõ ràng để giải một nhiệm vụ
C. một mật khẩu
D. một tệp hình ảnh - Câu 3 (0,5 điểm). Khi giải nhiệm vụ về an toàn thiết bị và vật liệu, với bài thực hành lớp, bảo quản thực phẩm an toàn cần chú ý điều gì?
A. chỉ màu bao bì
B. chỉ kích thước
C. nhiệt độ, vệ sinh và thời gian bảo quản
D. chỉ giá bán - Câu 4 (0,5 điểm). Với góc học tập số, cách ứng xử phù hợp là gì?
A. đăng mọi ảnh công khai
B. gắn vị trí riêng tư luôn
C. chia sẻ mật khẩu kèm ảnh
D. cân nhắc và xin phép khi cần trước khi chia sẻ - Câu 5 (0,5 điểm). Với sản phẩm thủ công có hướng dẫn số, dấu hiệu nào thường gợi ý một tin nhắn giả mạo?
A. đòi cung cấp mật khẩu hoặc mã xác thực qua đường dẫn lạ
B. gửi từ giáo viên qua kênh chính thức và không đòi mật khẩu
C. không có liên kết
D. chỉ có lịch học - Câu 6 (0,5 điểm). Với thư mục dự án, việc an toàn đầu tiên là gì?
A. chạm dây trần
B. ngắt nguồn điện phù hợp trước khi thao tác
C. dùng tay ướt
D. tháo thiết bị khi đang cấp điện
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Trong bài thực hành lớp của học sinh lớp 5, nêu một biện pháp giảm lãng phí năng lượng và cách kiểm tra biện pháp có hiệu quả hay không.
- Bài 2 (1,5 điểm). Trong góc học tập số của học sinh lớp 5, khi hai trang web đưa số liệu khác nhau, hãy nêu cách kiểm tra trước khi dùng số liệu trong bài.
- Bài 3 (2,0 điểm). Trong sản phẩm thủ công có hướng dẫn số của học sinh lớp 5, tại sao thử nghiệm mẫu không nên chỉ thực hiện một lần trong một điều kiện duy nhất?
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong thư mục dự án của học sinh lớp 5, viết thuật toán bằng lời để nhập một số nguyên và thông báo số đó chẵn hay lẻ.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Thiết kế bắt đầu từ việc hiểu vấn đề và yêu cầu.
- Câu 2: B. Thuật toán mô tả trình tự thao tác để đạt mục tiêu.
- Câu 3: C. Điều kiện bảo quản ảnh hưởng chất lượng và an toàn thực phẩm.
- Câu 4: D. Tôn trọng quyền riêng tư của người khác là nguyên tắc quan trọng.
- Câu 5: A. Yêu cầu khẩn cấp về thông tin bí mật qua đường dẫn lạ là dấu hiệu đáng ngờ.
- Câu 6: B. Ngắt nguồn giúp giảm nguy cơ điện giật và chập mạch.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Chọn biện pháp cụ thể; theo dõi thời gian dùng hoặc điện năng trước-sau trong điều kiện tương tự để đánh giá.
- Bài 2. Kiểm tra nguồn gốc, thời điểm, định nghĩa chỉ tiêu, phương pháp thu thập và đối chiếu nguồn đáng tin khác.
- Bài 3. Một lần thử có thể không đại diện; lặp hoặc thử ở nhiều điều kiện giúp phát hiện lỗi và độ ổn định.
- Bài 4. Nhập n → tính phần dư khi chia 2 → nếu dư 0 báo chẵn, ngược lại báo lẻ → kết thúc.
Nhận xét
Đề số 1 ưu tiên an toàn thiết bị và vật liệu; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.