Đề ôn thi học sinh giỏi Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11 số 2 là đề tự biên soạn để luyện tập nâng cao; không phải đề thi chính thức của một địa phương hay kỳ thi cụ thể.
ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 11 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 120 phút | Tổng điểm tham khảo: 20 điểm
- Bài 1 (4 điểm). Trong tình huống Khu thể thao đo lường, Phân tích tình huống kinh tế–pháp luật: một nhóm khởi nghiệp phải chọn giữa vay vốn và gọi vốn góp. Xác định ít nhất hai lợi ích hoặc rủi ro của các chủ thể; trong đề số 2, hãy trình bày ít nhất một bước kiểm tra kết quả.
Yêu cầu bổ sung cho Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11, đề số 2: nêu thêm một bước kiểm tra, ví dụ hoặc căn cứ phù hợp trước khi kết luận. Hãy chỉ ra điều kiện hoặc dữ kiện nào quyết định cách giải. - Bài 2 (4 điểm). Trong tình huống Khu thể thao đo lường, Giải thích sự khác nhau giữa doanh thu, chi phí và lợi nhuận; đưa một ví dụ số đơn giản; trong đề số 2, hãy trình bày ít nhất một bước kiểm tra kết quả.
Yêu cầu bổ sung cho Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11, đề số 2: nêu thêm một bước kiểm tra, ví dụ hoặc căn cứ phù hợp trước khi kết luận. Sau khi trả lời, hãy giải thích vì sao một phương án khác dễ dẫn tới kết luận sai. - Bài 3 (4 điểm). Trong tình huống Khu thể thao đo lường, Nêu ba tiêu chí để một quyết định tiêu dùng được coi là có trách nhiệm; trong đề số 2, hãy trình bày ít nhất một bước kiểm tra kết quả.
Yêu cầu bổ sung cho Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11, đề số 2: nêu thêm một bước kiểm tra, ví dụ hoặc căn cứ phù hợp trước khi kết luận. Hãy nêu một bước đối chiếu giúp xác nhận kết quả là hợp lí. - Bài 4 (4 điểm). Trong tình huống Khu thể thao đo lường, Phân tích vì sao thông tin bất cân xứng có thể làm thị trường hoạt động kém hiệu quả; trong đề số 2, hãy trình bày ít nhất một bước kiểm tra kết quả.
Yêu cầu bổ sung cho Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11, đề số 2: nêu thêm một bước kiểm tra, ví dụ hoặc căn cứ phù hợp trước khi kết luận. Nếu dữ kiện thay đổi, hãy cho biết yếu tố nào trong cách giải phải được xem lại trước. - Bài 5 (4 điểm). Trong tình huống Khu thể thao đo lường, Đề xuất một phương án xử lí cân bằng lợi ích kinh tế với trách nhiệm pháp lí và xã hội trong tình huống đã nêu; trong đề số 2, hãy trình bày ít nhất một bước kiểm tra kết quả.
Yêu cầu bổ sung cho Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11, đề số 2: nêu thêm một bước kiểm tra, ví dụ hoặc căn cứ phù hợp trước khi kết luận. Ngoài kết quả, hãy nêu một cách kiểm tra độc lập để phát hiện sai sót.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN CHI TIẾT
- Bài 1. Cần xác định các chủ thể và lợi ích xung đột; phân tích rủi ro tài chính, uy tín, quyền người tiêu dùng hoặc nghĩa vụ hợp đồng tùy tình huống. Cần nêu rõ căn cứ quyết định cách làm, sau đó kiểm tra kết luận bằng phép tính ngược, nguồn khác hoặc trường hợp biên phù hợp.
- Bài 2. Doanh thu là tổng tiền thu từ bán hàng; chi phí là nguồn lực bỏ ra; lợi nhuận=doanh thu-chi phí. Ví dụ doanh thu 100 triệu, chi phí 80 triệu thì lợi nhuận 20 triệu. Một lời giải tốt phải chỉ ra vì sao phương án được chọn phù hợp hơn phương án dễ nhầm.
- Bài 3. Có thể gồm: phù hợp khả năng tài chính; thông tin sản phẩm rõ và nguồn bán đáng tin; cân nhắc nhu cầu thực, điều kiện đổi trả/bảo hành và tác động dài hạn. Nên tự kiểm tra bằng một bước độc lập để bảo đảm không bỏ sót điều kiện hoặc đọc sai dữ kiện.
- Bài 4. Khi một bên biết nhiều hơn bên kia, bên ít thông tin khó đánh giá chất lượng/rủi ro, dễ đưa quyết định sai; điều này có thể làm giảm niềm tin và đẩy sản phẩm tốt khỏi thị trường. Khi dữ kiện thay đổi, cần xem lại giả định và bước suy luận phụ thuộc trực tiếp vào dữ kiện đó.
- Bài 5. Phương án phải tuân thủ pháp luật, minh bạch thông tin và vẫn tính đến khả năng tài chính/hiệu quả. Điểm cao cho giải pháp có bước thực hiện và tiêu chí kiểm tra. Phần kiểm tra nên đối chiếu lại điều kiện, dữ kiện và kết quả cuối thay vì chỉ nhìn đáp số.
Nhận xét
Đề theo bối cảnh Khu thể thao đo lường đã bổ sung yêu cầu kiểm chứng hoặc đối chiếu ngay trong từng nhiệm vụ, tránh kiểu chỉ thay số mà giữ nguyên cách suy luận.