Đề ôn thi giữa học kì 1 Công nghệ lớp 9 số 2 là đề tự biên soạn, tập trung vào kĩ thuật ứng dụng và nghề nghiệp; phạm vi thực tế có thể thay đổi theo tiến độ dạy học của từng trường.
ĐỀ ÔN THI GIỮA HỌC KÌ 1 CÔNG NGHỆ LỚP 9 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 60 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Trắc nghiệm – 3,0 điểm
Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.
- Câu 1 (0,5 điểm). Trong tình huống sử dụng thiết bị lớp 9, thông tin nào quan trọng?
A. nhiệm vụ, năng lực cần có, môi trường làm việc và lộ trình học tập
B. chỉ mức lương truyền miệng
C. chỉ đồng phục
D. chỉ tên công ty - Câu 2 (0,5 điểm). Trong sản phẩm gia đình, việc an toàn đầu tiên là gì?
A. chạm dây trần
B. ngắt nguồn điện phù hợp trước khi thao tác
C. dùng tay ướt
D. tháo thiết bị khi đang cấp điện - Câu 3 (0,5 điểm). Ở tình huống sử dụng thiết bị, bản vẽ kĩ thuật dùng để truyền đạt thông tin nào?
A. chỉ màu trang trí
B. chỉ giá bán
C. hình dạng, kích thước và yêu cầu kĩ thuật
D. chỉ tên người vẽ - Câu 4 (0,5 điểm). Từ phiếu thử nghiệm, cần cân nhắc điều gì?
A. chỉ màu dây
B. chỉ nhãn hiệu
C. chỉ kích thước phòng
D. nhu cầu công suất, an toàn, chi phí và tác động môi trường - Câu 5 (0,5 điểm). Ở tình huống sử dụng thiết bị, sau khi thử sản phẩm, bước phù hợp là gì?
A. đối chiếu với tiêu chí rồi điều chỉnh
B. bỏ mọi kết quả thử
C. chỉ thay màu
D. không cần ghi nhận lỗi - Câu 6 (0,5 điểm). Trong góc thực hành kĩ thuật, cách nào giúp giảm lãng phí điện trong gia đình?
A. bật mọi đèn cả ngày
B. tắt thiết bị khi không dùng và chọn chế độ phù hợp
C. để máy chạy không tải
D. dùng dây điện hỏng
Phần II. Tự luận – 7,0 điểm
- Bài 1 (1,5 điểm). Với mẫu thiết kế dành cho lớp 9, so sánh hai vật liệu cho cùng một sản phẩm dựa trên ít nhất ba tiêu chí.
- Bài 2 (1,5 điểm). Từ tình huống sử dụng thiết bị, nêu một biện pháp giảm lãng phí năng lượng và cách kiểm tra biện pháp có hiệu quả hay không.
- Bài 3 (2,0 điểm). Từ tình huống sử dụng thiết bị, tại sao thử nghiệm mẫu không nên chỉ thực hiện một lần trong một điều kiện duy nhất?
- Bài 4 (2,0 điểm). Trong góc thực hành kĩ thuật của học sinh lớp 9, nêu sáu bước cơ bản của một quy trình thiết kế sản phẩm đơn giản.
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT
Phần I. Trắc nghiệm
- Câu 1: A. Hiểu công việc thực tế và yêu cầu nghề giúp lựa chọn phù hợp hơn.
- Câu 2: B. Ngắt nguồn giúp giảm nguy cơ điện giật và chập mạch.
- Câu 3: C. Bản vẽ là ngôn ngữ chung trong thiết kế và chế tạo.
- Câu 4: D. Lựa chọn nguồn năng lượng cần phù hợp yêu cầu và điều kiện sử dụng.
- Câu 5: A. Đánh giá theo tiêu chí giúp cải tiến sản phẩm.
- Câu 6: B. Giảm thời gian vận hành không cần thiết giúp tiết kiệm điện.
Phần II. Tự luận
- Bài 1. Có thể dùng độ bền, khối lượng, khả năng gia công, chống ẩm/nhiệt, giá và tác động môi trường; kết luận phải gắn yêu cầu sản phẩm.
- Bài 2. Chọn biện pháp cụ thể; theo dõi thời gian dùng hoặc điện năng trước-sau trong điều kiện tương tự để đánh giá.
- Bài 3. Một lần thử có thể không đại diện; lặp hoặc thử ở nhiều điều kiện giúp phát hiện lỗi và độ ổn định.
- Bài 4. Xác định nhu cầu → nêu yêu cầu → đề xuất phương án → chọn giải pháp → làm mẫu → thử và đánh giá/điều chỉnh.
Nhận xét
Đề số 2 ưu tiên kĩ thuật ứng dụng và nghề nghiệp; sau khi chữa, học sinh nên phân loại lỗi theo kiến thức, đọc đề, thao tác và trình bày để ôn giữa học kì 1 hiệu quả hơn.