Ôn thi học kì 1 Tin học và Công nghệ lớp 4: Đề số 6 năm học 2026-2027 có đáp án chi tiết

Bài ôn thi học kì 1 môn Tin học và Công nghệ lớp 4 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.

ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 4 – ĐỀ SỐ 6

Thời gian làm bài gợi ý: 45 phút | Tổng điểm: 10 điểm

Gồm 6 câu, mỗi câu 0,5 điểm.

Câu 1 (0,5 điểm). Với kế hoạch dùng thiết bị an toàn, nên kiểm tra điều gì?
A. tác giả, ngày cập nhật, bằng chứng và nguồn tham chiếu
B. chỉ số lượt thích
C. màu nền trang
D. độ dài tiêu đề
Câu 2 (0,5 điểm). Với bài thực hành lớp, bảo quản thực phẩm an toàn cần chú ý điều gì?
A. chỉ màu bao bì
B. nhiệt độ, vệ sinh và thời gian bảo quản
C. chỉ kích thước
D. chỉ giá bán
Câu 3 (0,5 điểm). Với góc học tập số, thư mục có vai trò chính nào?
A. tăng độ sáng màn hình
B. thay mật khẩu
C. tổ chức và nhóm các tệp
D. tạo âm thanh
Câu 4 (0,5 điểm). Với sản phẩm thủ công có hướng dẫn số, bước đầu của quy trình thiết kế nên là gì?
A. mua vật liệu ngay
B. trang trí trước
C. bỏ qua người dùng
D. xác định nhu cầu và yêu cầu của sản phẩm
Câu 5 (0,5 điểm). Với thư mục dự án, học sinh nên làm gì?
A. tôn trọng quyền sử dụng và ghi nguồn phù hợp
B. xóa tên tác giả rồi dùng
C. nhận là của mình
D. chia sẻ mật khẩu để xin phép
Câu 6 (0,5 điểm). Với nhiệm vụ thiết kế nhỏ, tiêu chí nào nên được cân nhắc cùng giá mua?
A. chỉ màu sắc
B. an toàn, độ bền, nhu cầu và chi phí sử dụng
C. chỉ quảng cáo
D. chỉ kích thước hộp

Bài 1 (1,75 điểm). Với nhiệm vụ thiết kế dành cho lớp 4, khi hai trang web đưa số liệu khác nhau, hãy nêu cách kiểm tra trước khi dùng số liệu trong bài.
Bài 2 (1,75 điểm). Ở phiếu thực hành, tại sao thử nghiệm mẫu không nên chỉ thực hiện một lần trong một điều kiện duy nhất?
Bài 3 (1,75 điểm). Từ mẫu sản phẩm lớp, viết thuật toán bằng lời để nhập một số nguyên và thông báo số đó chẵn hay lẻ.
Bài 4 (1,75 điểm). Trong nhiệm vụ thiết kế nhỏ của học sinh lớp 4, nêu sáu bước cơ bản của một quy trình thiết kế sản phẩm đơn giản.

Câu 1: A. Độ tin cậy cần dựa trên nguồn gốc và bằng chứng, không chỉ mức phổ biến.
Câu 2: B. Điều kiện bảo quản ảnh hưởng chất lượng và an toàn thực phẩm.
Câu 3: C. Thư mục giúp sắp xếp tệp có hệ thống.
Câu 4: D. Thiết kế bắt đầu từ việc hiểu vấn đề và yêu cầu.
Câu 5: A. Cần tôn trọng bản quyền và ghi nguồn theo yêu cầu.
Câu 6: B. Chi phí sử dụng và tính phù hợp quan trọng không kém giá mua.

Bài 1. Kiểm tra nguồn gốc, thời điểm, định nghĩa chỉ tiêu, phương pháp thu thập và đối chiếu nguồn đáng tin khác.
Bài 2. Một lần thử có thể không đại diện; lặp hoặc thử ở nhiều điều kiện giúp phát hiện lỗi và độ ổn định.
Bài 3. Nhập n → tính phần dư khi chia 2 → nếu dư 0 báo chẵn, ngược lại báo lẻ → kết thúc.
Bài 4. Xác định nhu cầu → nêu yêu cầu → đề xuất phương án → chọn giải pháp → làm mẫu → thử và đánh giá/điều chỉnh.

Sau khi chấm, hãy xem lại riêng phần thuật toán đơn giản và quy trình thiết kế và tự giải thích vì sao phương án hoặc cách làm đúng là hợp lí.