Bài ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 này là đề tự biên soạn dùng để luyện tập theo phạm vi kiến thức phù hợp.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 6 – ĐỀ SỐ 13
Thời gian làm bài gợi ý: 90 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Thư viện ghi nhận số lượt vào cửa tăng mạnh. Tuy nhiên, một học sinh có thể ra vào nhiều lần trong ngày. Nhóm nghiên cứu so sánh thêm số thẻ người dùng duy nhất và thời gian ở lại để hiểu khái niệm sử dụng thư viện đầy đủ hơn.
Câu 1 (1 điểm). Trong tình huống về điều được đo, sự việc trung tâm là gì?
Câu 2 (1 điểm). Nhân vật hoặc nhóm trong câu chuyện điều được đo đã làm gì trước tiên?
Câu 3 (1 điểm). Chi tiết nào khiến cách nhìn về điều được đo thay đổi?
Câu 4 (1 điểm). Từ tình huống điều được đo, em rút ra bài học gì?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1 (3 điểm). Từ văn bản vừa đọc, viết đoạn khoảng 120–150 chữ nêu điều em học được từ cách nhân vật xử lí tình huống.
Câu 2 (3 điểm). Bám sát thông tin của đoạn đọc, kể một trải nghiệm em từng sửa cách làm sau khi quan sát kết quả thực tế.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
Câu 1. Nêu đúng tình huống trung tâm. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
Câu 2. Nêu đúng hành động mở đầu theo ngữ liệu. Bài viết nên có luận điểm rõ, lí giải hợp lí và dẫn chứng phù hợp với vấn đề được yêu cầu.
Câu 3. Chỉ ra chi tiết then chốt trong đoạn. Khi rà soát, cần kiểm tra sự liên kết giữa luận điểm, dẫn chứng và kết luận của từng đoạn.
Câu 4. Bài học cần gắn trực tiếp với chủ đề điều được đo, diễn đạt rõ và bám chi tiết của văn bản. Lập luận cần bám ngữ liệu, chỉ ra chi tiết làm căn cứ và tránh suy diễn ngoài văn bản.
Phần viết: Với ngữ liệu về điều được đo ở lớp 6, bài cần xác định đúng vấn đề, triển khai luận điểm-lí lẽ-dẫn chứng rõ và không kết luận vượt quá bằng chứng.
Nhận xét
Sau khi chấm, hãy xem lại riêng phần điều được đo và tự giải thích vì sao phương án hoặc cách làm đúng là hợp lí.