Đề ôn thi học kì 1 Ngữ văn lớp 6 số 2 sử dụng ngữ liệu tự biên soạn, không lấy nguyên văn từ sách giáo khoa; hướng dẫn đáp án đặt sau toàn bộ đề.
ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 NGỮ VĂN LỚP 6 – ĐỀ SỐ 2
Thời gian làm bài gợi ý: 90 phút | Tổng điểm: 10 điểm
Phần I. Đọc hiểu – 4,0 điểm
Buổi chiều, mưa vừa dứt. Trên con ngõ nhỏ, những vũng nước còn giữ nguyên hình bóng của bầu trời. Minh dắt xe chậm lại khi thấy một chú mèo con mắc kẹt bên miệng cống. Em dựng xe, lấy chiếc hộp giấy trong giỏ rồi nhẹ nhàng đưa con vật lên chỗ khô. Chỉ mất vài phút, nhưng lúc tiếp tục về nhà, Minh thấy con ngõ quen thuộc bỗng trở nên ấm áp hơn.
- Câu 1. Đoạn văn được kể theo ngôi nào?
- Câu 2. Nêu hai chi tiết cho thấy Minh quan tâm con vật.
- Câu 3. Hình ảnh ‘vũng nước còn giữ nguyên hình bóng của bầu trời’ có tác dụng gì?
- Câu 4. Em hiểu câu ‘con ngõ quen thuộc bỗng trở nên ấm áp hơn’ thế nào?
Phần II. Viết – 6,0 điểm
Câu 1. Viết đoạn khoảng 120 chữ nêu suy nghĩ về ý nghĩa của những việc tốt nhỏ trong đời sống.
Câu 2. Kể lại một trải nghiệm khiến em hiểu hơn về sự quan tâm hoặc trách nhiệm với người khác, có kết hợp miêu tả và biểu cảm.
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN
Phần I. Đọc hiểu
- Câu 1. Ngôi thứ ba; người kể gọi nhân vật là Minh, em.
- Câu 2. Minh dắt xe chậm, dựng xe, lấy hộp và nhẹ nhàng đưa mèo lên chỗ khô.
- Câu 3. Gợi cảnh sau mưa trong trẻo, làm đoạn văn giàu hình ảnh và nhịp kể nhẹ.
- Câu 4. Cảm giác ấm áp đến từ việc Minh vừa làm một việc tử tế, khiến em cảm nhận nơi quen thuộc tích cực hơn.
Phần II. Viết
Câu 1 – Hướng dẫn: Xác định đúng vấn đề, triển khai một luận điểm trung tâm, có lí lẽ và ví dụ phù hợp. Không bắt buộc diễn đạt giống mẫu; cần ưu tiên lập luận rõ.
Câu 2 – Hướng dẫn: Bài viết cần có mở bài nêu vấn đề; thân bài giải thích, phân tích ít nhất hai khía cạnh, đưa dẫn chứng/tình huống thực tế, xem xét một ý kiến khác nếu phù hợp; kết bài rút ra nhận thức hoặc hành động. Đánh giá cao bài có suy nghĩ riêng nhưng vẫn bám đề.
Nhận xét
Đề số 2 đặt ngữ liệu mới ở phần đọc hiểu rồi chuyển sang viết. Khi làm bài, học sinh cần trích đúng chi tiết từ văn bản, phân biệt giải thích với nhận xét và dành thời gian lập dàn ý trước khi viết.
Lưu ý khi tự chấm: Phần viết không có một đáp án duy nhất. Bài đạt yêu cầu khi xác định đúng vấn đề, lập luận có trật tự, dẫn chứng phù hợp và diễn đạt rõ ràng, hạn chế lỗi chính tả/ngữ pháp.